如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、圖中①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B、經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C、過(guò)程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D、過(guò)程④和⑤分別是脫分化和再分化
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題:
分析:植物體細(xì)胞雜交時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,再應(yīng)用化學(xué)法(聚乙二醇)或物理法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,在融合培養(yǎng)基中含有五種類型的細(xì)胞(包括兩種沒(méi)有發(fā)生融合的細(xì)胞、兩種自身融合的細(xì)胞和二者融合的細(xì)胞),植物體細(xì)胞雜交技術(shù)打破了生殖隔離,克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;
解答: 解:A、圖中①過(guò)程是用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,A正確;
B、應(yīng)用化學(xué)法(聚乙二醇)或物理法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,在融合培養(yǎng)基中含有五種類型的細(xì)胞(包括沒(méi)有發(fā)生融合的a和b細(xì)胞、自身融合的a-a及b-b細(xì)胞,以及二者融合的a-b細(xì)胞),結(jié)合題干信息可知c的細(xì)胞類型有AABB、AAAA、BBBB、AA、BB五種,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程②誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,C正確;
D、由雜種細(xì)胞長(zhǎng)成雜種植株,利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),過(guò)程④和⑤分別是脫分化和再分化,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)植物體細(xì)胞雜交的方法、意義等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面考查,融合細(xì)胞的種類為此題的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),同時(shí)要求學(xué)生具有一定的微生物培養(yǎng)方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、大多數(shù)抗體是蛋白質(zhì)
B、呼吸道纖毛是保衛(wèi)人體的第一道防線
C、淋巴因子刺激效應(yīng)T細(xì)胞增殖分化
D、機(jī)體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)可引起風(fēng)濕性心臟病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅某隱形致死突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死),隱形致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變.有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱形致死突變,讓這只雄蠅與正常雌蠅雜交,所得F1互交,統(tǒng)計(jì)F2中雌雄個(gè)體數(shù)目,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、如果F2中全為雌性個(gè)體,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變
B、如果F2中雄蠅所占比例在
1
3
1
2
之間,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變
C、如果F2中雄蠅所占比例
1
3
,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變
D、如果F2中雄蠅所占比例
1
2
,則X染色體上沒(méi)有發(fā)生隱形致死突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、若x表示時(shí)間,y表示個(gè)體百分比,a為死亡率,b為出生率,則a、b的交點(diǎn)代表種群K值
B、若x表示耗氧量,y表示溫度,則a、b可以分別表示恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物
C、A.若x表示外界02濃度,y表示CO2釋放量.則a、b可以分別表示有氧呼吸強(qiáng)度、無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
D、A.若x表示時(shí)間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對(duì)在自然選擇中對(duì)于種群生存有利、不利的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②、③、④代表的液體依次是
 
 
、
 

(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)②中的化學(xué)組成中有HO3、HPO2等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作,其簡(jiǎn)要的操作流程如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄
B、步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶
C、步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài)
D、檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用H蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高倍顯微鏡下觀察雄蛙體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)有絲分裂的細(xì)胞甲和一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞乙,以下說(shuō)法中正確的是( 。
A、若甲處于分裂中期,乙處于減數(shù)第二次分裂后期,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是相等的
B、若甲、乙細(xì)胞均處于紡錘體的形成階段,則兩者能觀察到的染色體數(shù)是不相等的
C、若乙正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂,則甲和乙中均可觀察到著絲點(diǎn)分裂的現(xiàn)象
D、甲分裂完成后將形成2個(gè)子代細(xì)胞,乙將形成4個(gè)子代細(xì)胞但其中3個(gè)將退化消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面圖甲、乙、丙、丁為胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是( 。
A、圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)
B、圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左多右少,主要是生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
C、圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲
D、圖丁胚芽鞘向右彎曲,是生長(zhǎng)素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜的一個(gè)重要的生理特性,下列哪一項(xiàng)與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)( 。
A、磷脂雙分子層對(duì)某些物質(zhì)的不透性
B、膜載體的專一性
C、脂質(zhì)分子對(duì)某些物質(zhì)的親和力
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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