A、抗體 | B、淋巴 | C、抗原 | D、病原體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙肝疫苗是一種抗體 |
B、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng),可產生效應T細胞和抗體 |
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子 |
D、入侵的乙肝病毒被抗體結合后失去致病能力,并將被T細胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物 |
B、x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素 |
C、x表示甲狀腺激素,y表示激素含量或熱量,則a為產熱量,b為促甲狀腺激素 |
D、x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量 |
B、S2+S3表示玉米光合作用產生的有機物總量 |
C、若土壤中缺Mg,則B點右移,D點左移 |
D、S2-S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應強度升高,暗反應強度降低 |
B、光反應強度降低,暗反應強度降低 |
C、光反應強度不變,暗反應強度降低 |
D、光反應強度降低,暗反應強度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②所示的結構只能單一方向傳導興奮 |
B、③所示的結構只能單一方向傳導興奮 |
C、④所示的結構只能單一方向傳導興奮 |
D、①與⑤之間的電位差決定了傳導方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a處電流計的指針發(fā)生偏轉 |
B、b處電流計的指針最先發(fā)生偏轉 |
C、c處電流計的指針首先發(fā)生偏轉 |
D、d處電流計的指針不發(fā)生偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50 | B、80 |
C、100 | D、250 |
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