下列圖一表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。
(1)由圖一可判斷B屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分? 。圖中表示細(xì)胞呼吸這一生理過程的有 (填序號)。
(2)D與C的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
的作用。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya<yb,則一般地說,這兩個生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a b。
(4)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力, 反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。
(5)目前,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)生物多樣性已經(jīng)刻不容緩, 保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 | |
C. | 寒冷時,控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是下丘腦 | |
D. | 若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(0℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
500lx光下培養(yǎng)2h | 2.10 | 1.80 | 1.60 | 1.40 | 1.30 | 1.20 | 1.90 |
黑暗下培養(yǎng)1h | 2.60 | 2.70 | 2.80 | 2.80 | 2.90 | 3.00 | 3.30 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代,果蠅仍傾向于與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是
A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B.這種交配偏好可視為一種選擇作用
C.長期選擇性交配可能使群的基因頻率產(chǎn)生差異
D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述不正確的是
A.基因突變?yōu)榛蛑亟M提供原始材料
B.所有育種方法中,最簡單常規(guī)的育種方法是單倍體育種
C.種群中個體數(shù)的減少,會使種群的基因庫變小
D.植物的快速繁殖技術(shù)最常用的是植物組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:雙選題
一種日本特有的蚜蟲的雌性個體在其出生后半年就開始不斷繁殖后代,而且在喪失繁殖能力后仍能繼續(xù)分泌黏液,攻擊瓢蟲等天敵,與其它雌性昆蟲繁殖后會死去不同,因此獲得 “蚜蟲奶奶”美稱。以下說法正確的是
A.在自然條件下,蚜蟲種群的數(shù)量呈J型增長
B.“蚜蟲奶奶”現(xiàn)象涉及種內(nèi)互助和種間斗爭
C.“蚜蟲奶奶”現(xiàn)象可能是長期自然選擇形成的
D.“蚜蟲奶奶”與瓢蟲之間不存在信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭高中高二教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是
A.此男性的基因型為AaXbY
B.該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)四分體
C.不考慮其它變異的情況下,該夫婦所生色盲兒子的色盲基因來自于母親
D.該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C.圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D.由圖④分析,該生物可能是雄性個體或雌性個體
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