用生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是( 。
A、使用抗生素的劑量不斷加大,導(dǎo)致病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異
B、在普遍使用抗生素以前,病菌不具有抗藥性
C、病菌對抗生素進(jìn)行自然選擇,突變?yōu)橛锌顾幠芰Φ牟【?/span>
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、生物的變異是不定向的,抗生素的劑量不斷加大,抗藥能力強(qiáng)的病菌適應(yīng)下來,抗藥能力弱的病菌被淘汰,A錯誤;
B、在普遍使用抗生素以前,病菌就具有抗藥性,使用抗生素后選擇了抗藥性強(qiáng)的病菌,B錯誤;
C、抗生素對病菌進(jìn)行自然選擇,有抗藥能力的病菌和沒有抗藥能力的病菌都存在突變,C錯誤;
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)和抗藥性弱的個(gè)體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體,保留了病菌中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠是遺傳學(xué)研究的常用動物,請分析回答下列問題:
(1)小鼠的有毛(A)對無毛(a)為顯性,膚色由基因B、b控制(BB表現(xiàn)黑色;Bb表現(xiàn)灰色;bb表現(xiàn)白色),分析回答:
①已知A、a位于常染色體上,B、b位于X染色體上,則無毛灰色小鼠的基因型是
 
,讓其與雜合有毛黑色小鼠交配,后代產(chǎn)生無毛白色鼠的概率是
 

②現(xiàn)有一只基因型為AAXBXb的有毛灰色鼠,欲獲得無毛白色新類型小鼠,請寫出雜交選育方案(其余供選親本皆為純合體).
(2)生物的性狀受基因控制,如圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時(shí)的部分生理過程.
①小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行如圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有
 
,合成丙物質(zhì)除需圖中乙作模板外,還需
 

②以乙為模板形成丙的過程中,堿基配對方式是
 

③圖中甲的名稱是
 
,它在該圖中的移動方向是
 
.(用圖中字母和箭頭表示)
(3)由于基因突變,導(dǎo)致小鼠細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸被氨基酸X所取代,有關(guān)氨基酸的密碼子如下表所示,分析回答:
第一個(gè)字母第二字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
①若氨基酸X為甲硫氨酸,且基因中只有一個(gè)堿基對發(fā)生改變,則基因中發(fā)生的改變是
 

②氨基酸X為表中哪一種氨基酸的可能性最小?
 
原因是
 

③從表中可看出密碼子具有
 
的特點(diǎn),這種特點(diǎn)對生物體生存和發(fā)展的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有( 。
A、肽鍵B、氨基酸C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

與物質(zhì)出入細(xì)胞有密切關(guān)系的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(  )
A、具有選擇透過性
B、具有一定的流動性
C、具有全透性
D、具有收縮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

表格分析中與如圖相對應(yīng)的有( 。
 橫軸縱軸
酶濃度酶活性
底物濃度酶活性
土壤氧氣濃度植物吸水速率
土壤氧氣濃度植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率
A、①②③④B、①②④
C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水.一段時(shí)間后(  )
A、蘿卜變硬,凹槽中水分增多
B、蘿卜變軟,凹槽中水分減少
C、蘿卜變軟,凹槽中水分增多
D、蘿卜變硬,凹槽中水分減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物代謝的有關(guān)描述,合理的為( 。
A、人體劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
B、給小白鼠提供18O2,一段時(shí)間后,它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O
C、綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳
D、無呼吸作用植物尚能存活,無光合作用植物不能存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

滲透作用是有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式,下列能夠稱之為滲透作用的是(  )
A、鉀通過原生質(zhì)層
B、氧氣通過細(xì)胞膜
C、水通過原生質(zhì)層
D、水分子通過細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、酪氨酸為非必需氨基酸,食物甲若不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、腎上腺素由腎上腺通過導(dǎo)管直接分泌到血液,促使血糖在血液中的利用和貯存
D、腎上腺素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞結(jié)合作用后滅活

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