A、使用抗生素的劑量不斷加大,導(dǎo)致病菌向抗藥能力增強(qiáng)的方向變異 |
B、在普遍使用抗生素以前,病菌不具有抗藥性 |
C、病菌對抗生素進(jìn)行自然選擇,突變?yōu)橛锌顾幠芰Φ牟【?/span> |
D、病菌中原來就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一個(gè)字母 | 第二字母 | 第三個(gè)字母 | |||
U | C | A | G | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有選擇透過性 |
B、具有一定的流動性 |
C、具有全透性 |
D、具有收縮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
橫軸 | 縱軸 | |
① | 酶濃度 | 酶活性 |
② | 底物濃度 | 酶活性 |
③ | 土壤氧氣濃度 | 植物吸水速率 |
④ | 土壤氧氣濃度 | 植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率 |
A、①②③④ | B、①②④ |
C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘿卜變硬,凹槽中水分增多 |
B、蘿卜變軟,凹槽中水分減少 |
C、蘿卜變軟,凹槽中水分增多 |
D、蘿卜變硬,凹槽中水分減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、給小白鼠提供18O2,一段時(shí)間后,它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O |
C、綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳 |
D、無呼吸作用植物尚能存活,無光合作用植物不能存活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鉀通過原生質(zhì)層 |
B、氧氣通過細(xì)胞膜 |
C、水通過原生質(zhì)層 |
D、水分子通過細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酪氨酸為非必需氨基酸,食物甲若不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素 |
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
C、腎上腺素由腎上腺通過導(dǎo)管直接分泌到血液,促使血糖在血液中的利用和貯存 |
D、腎上腺素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,與靶細(xì)胞結(jié)合作用后滅活 |
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