分析 這是一個食物網,食物鏈:從生產者開始到最高營養(yǎng)級結束,分解者不參與食物鏈.生產者--綠色植物屬于第一營養(yǎng)級;直接以植物為食是初級消費者,屬于第二營養(yǎng)級;次級消費者-屬于第三營養(yǎng)級;三級消費者-屬于第四營養(yǎng)級;四級消費者屬于第五營養(yǎng)級.綠色植物所固定的太陽能,能通過食物鏈由一個營養(yǎng)級向下一個營養(yǎng)級傳遞.各種動物的營養(yǎng)級并不是一成不變的.由此作答.
解答 解:(1)據圖可知,該食物網中共有9條食物鏈.
(2)若虎鯨要增重一公斤,計算至少需要消耗硅藻的重量時,應為食物鏈最短即硅藻→磷蝦→藍鯨→虎鯨,傳遞效率最高20%,則至少需要消耗硅藻為1÷20%÷20%÷20%=125公斤.
(3)若需調查帝企鵝的種群密度,應該采用的方法是標志重捕法.分析發(fā)現,圖中的動物在海洋中的水層中活動分布范圍不同,體現了生物群落的垂直結構.
(4)若羅斯海豹大量被捕殺,虎鯨的食物有多種,故短期內虎鯨基本不變;羅斯海豹大量減少,虎鯨捕食藍鯨增多,故短期內藍鯨減少;藍鯨減少,阿德利企鵝可以捕食的磷蝦增多,故短期內阿德利企鵝增多.
故答案為:
(1)9
(2)125
(3)標志重捕法 垂直
(4)虎鯨基本不變、藍鯨減少、阿德利企鵝增多
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經過A過濾后的濾液 | |
B. | 經過A、B過濾后的濾液 | |
C. | 經過B過濾后的濾液 | |
D. | 經過A過濾后靜置后處理的上清液和B過濾后的濾液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在地穴水井中的盲螈,因長期不用眼睛而失去了視覺 | |
B. | 食蟻獸的長舌是由于對突變和基因重組產生的原材料進行自然選擇的結果 | |
C. | 鹿與狼之長期的生存斗爭中相互選擇,結果都發(fā)展了各自的特征 | |
D. | 春小麥連年冬種可培養(yǎng)出冬小麥新品種,這是小麥種群基因頻率改變的結果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的堿基對突變,不一定會導致生物性狀的變異 | |
B. | 染色體變異產生的后代都是不育的 | |
C. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異 | |
D. | 基因突變和基因重組兩者都能夠產生新的基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽期末)下列有關教材中實驗材料的選擇,有關說法正確的是( )
A.觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞
B.用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體分布的實驗中都可選用黑藻葉片
C.觀察植物細胞吸水和失水可用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞更有利于觀察
D.探究不同條件下生物細胞呼吸方式的實驗中選用兼性厭氧型的酵母菌
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com