1.如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式;圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸不同方式曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是C(填字母);細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程,植物細(xì)胞間可通過(guò)胞間連絲結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞.
(2)若圖甲是線粒體膜,則b過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w是O2,可用圖乙中b(填序號(hào))所示的曲線表示;若圖甲是人體神經(jīng)細(xì)胞膜,則該圖中表示K+在膜內(nèi)積累的運(yùn)輸方式是a(填字母),這種運(yùn)輸方式符合圖乙中Ⅱ(填序號(hào))所示的曲線.
(3)若圖甲是人體紅細(xì)胞膜,則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是d(填字母).
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過(guò)性膜.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示糖蛋白.a(chǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞,b是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,c、d都是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞.e是主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞.
圖乙:Ⅰ物質(zhì)運(yùn)輸速率和細(xì)胞外濃度成正比,沒(méi)有飽和性,不需要載體和能量,是自由擴(kuò)散;Ⅱ當(dāng)細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí)該物質(zhì)能順濃度梯度運(yùn)輸,當(dāng)細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí),該物質(zhì)能逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸,且有飽和性,可見(jiàn)該運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:(1)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是C糖蛋白,細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程,植物細(xì)胞間形成通道進(jìn)行交流的是胞間連絲,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,進(jìn)行信息傳遞.
(2)b不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散,b表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞;圖甲是線粒體膜,則消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,則b表示02的運(yùn)輸;若圖甲是人體神經(jīng)細(xì)胞膜,則該圖中表示K+在膜內(nèi)積累的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,即a代表的方式,這種運(yùn)輸方式符合圖乙中Ⅱ所示的曲線.
(3)若圖甲是人體紅細(xì)胞膜,紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是d.
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過(guò)性膜.
故答案為:
(1)C    胞間連絲
(2)O2       b  aⅡ
(3)d
(4)選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和影響因素,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[1]的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(磷脂),[9]的主要功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是[10]核孔.
(2)若該細(xì)胞是胰腺的腺泡細(xì)胞,在含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則最先測(cè)定到放射性物質(zhì)的細(xì)胞器是[11]核糖體.
(3)若該細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞發(fā)生的變化是水分減少、酶活性降低(至少答出其中兩點(diǎn)).
(4)該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是5、9(填序號(hào)).

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12.下列各組細(xì)胞器均無(wú)膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A.液泡和葉綠體B.中心體和核糖體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D.溶酶體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖曲線表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度的變化;Ⅲ植物吸收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),植物不進(jìn)行光合作用
B.時(shí)間軸上的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ⅲ曲線中CO2排放較少是因?yàn)楣夂献饔幂^強(qiáng)
C.在時(shí)間軸上的e點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的積累最多
D.Ⅲ曲線中d點(diǎn)CO2吸收相對(duì)較少是因?yàn)楣夥磻?yīng)所需水分不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對(duì)影響植物生理過(guò)程的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為探究植物在裝置中的呼吸作用方式需要對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理,并且需要兩套裝置對(duì)比,兩套裝置中燒杯內(nèi)的液體分別為NaOH、清水,若兩套裝置中有一套的水柱高度不變(假設(shè)環(huán)境因素不影響水柱高度),則植物的呼吸作用情況不可能是既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由黑暗處移至陽(yáng)光下,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量增加  (增加、減少).
(3)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入NaHCO3(或二氧化碳緩沖液)溶液.
(4)利用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線.曲線上植物光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)是D、G.

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6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析的敘述中,正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于可溶性還原糖的鑒定
B.甲基綠的染色能讓我們看清楚線粒體的分布
C.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管
D.用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成運(yùn)輸途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人的遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子分別位于( 。
A.DNA、RNA、RNAB.RNA、DNA、RNAC.蛋白質(zhì)、DNA、RNAD.RNA、RNA、DNA

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8.脫脂和低脂食品成為食品消費(fèi)的主流,但是脂質(zhì)在人體內(nèi)具有重要作用.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的生理功能( 。
A.細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜的重要組成成分
C.攜帶遺傳信息
D.促進(jìn)人體和動(dòng)物對(duì)鈣和磷的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.鷹占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)若植食性昆蟲(chóng)減少,在短期內(nèi)食蟲(chóng)昆蟲(chóng)銳減的原因其食物單一,且天敵眾多.

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