我國宋代著作《種藝必用》中，記載一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之．又曬干，篩過，再浸之．又曬又浸，凡十余次．以泥封枝條…則根生．”運用所學(xué)知識，下列分析正確的是（　�。�
A、小便中含有某物質(zhì)，具有促進枝條生根的作用
B、“凡十余次”說明該物質(zhì)越多促進生根的效果越好
C、小便中含有的物質(zhì)可能是生長素、乙烯或脫落酸
D、“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．
生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感，低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：A、以“以小便浸之”，說明小便中含有某物質(zhì)，具有促進枝條生根的作用，A正確；
BD、“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少，需要多次浸之，積累總量，以達到適宜濃度，而不是說該物質(zhì)越多促進生根的效果越好，B錯誤、D正確；
C、乙烯或脫落酸不能促進生根，所以不能說明小便中含有乙烯或脫落酸等物質(zhì)，C錯誤．
故選：AD．
點評：本題考查生長素生理功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示不同實驗條件下植物進行光合作用時氧氣釋放速率，乙表示該植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，當(dāng)光照強度為
 
klx時，植物在兩種溫度下從外界吸收的CO2量基本相等；當(dāng)光照強度為9klx、溫度為15℃時，該植物生成氧氣的速率為
 
mg/h．
（2）根據(jù)圖甲分析，若作物大棚內(nèi)的光照強度始終小于5klx，則溫度為
 
時，有助于提高作物產(chǎn)量，其原因是光照強度小于5klx時，
 
．
（3）圖乙中與細胞呼吸有關(guān)的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測得；該圖中P點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是
 
；若圖中的AB段與BC段的距離等長，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的
 
倍．
（4）請在圖乙中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株．下列與此相關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素，其作用時期是細胞分裂的間期
B、經(jīng)過EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型，說明EMS誘發(fā)隱性個體中的一個基因突變?yōu)轱@性基因
C、經(jīng)過EMS處理后往往獲得多種變異類型，說明基因突變具有不定向性的特點
D、根據(jù)EMS的作用原理可以推測，EMS不僅會使水稻發(fā)生基因突變，還可能發(fā)生染色體缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟可以將脂質(zhì)吸收并轉(zhuǎn)化．家族性高膽固醇血癥病因如圖所示，這種疾病是一種常染色體顯性遺傳�。铝邢嚓P(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、該病的直接病因是患者肝細胞膜上的脂質(zhì)受體缺失
B、患者的消化道無法將脂質(zhì)吸收到血液中，從而導(dǎo)致血脂濃度高
C、患者細胞內(nèi)有脂質(zhì)受體基因，不表達可能是基因突變的結(jié)果
D、該病男性患者和女性患者幾率相同，遺傳特點是代代相傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是生態(tài)學(xué)家對某棄耕多年的荒地進行調(diào)查后，繪制的其中一條食物鏈的3個營養(yǎng)級（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．（單位：J/hm2?a）：
營養(yǎng)級同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量凈生產(chǎn)量
A2.48×1 0112×1 0111.2×1 0113.6×1 0102.12×1 011
B2.4×1 076×1 054×1 052.3×1 071×1 06
C7.46×1 082.4×1 076×1 067.16×1 083×1 07
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
 J/hm2．a(chǎn)，這部分能量是由表中
 
（填字母）所固定的全部太陽能．
（2）請就表格中研究的對象用箭頭和文字表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的C元素流動模型．
 

（3）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．
（4）該荒地的群落演替類型為
 
．
（5）由于某些原因?qū)е律叩臄?shù)量大量減少，造成鼠災(zāi)泛濫．生態(tài)學(xué)家繼續(xù)研究了該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，構(gòu)建了如下的數(shù)學(xué)模型，請完成下表：
    構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法    構(gòu)建田鼠種群增長模型的主要步驟
Ⅰ．觀察對象，搜集現(xiàn)實信息Ⅰ．田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ．提出合理的假設(shè)Ⅱ．
 
Ⅲ．根據(jù)
 
，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達		Ⅲ．Nt=No?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，入表示倍數(shù)，No表示最初的田鼠的數(shù)量．）
Ⅳ．通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正Ⅳ．觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地農(nóng)業(yè)部門在防治棉鈴蟲問題上，采取了以下兩種方案：①噴灑高效農(nóng)藥；②放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵-赤眼蜂．以下有關(guān)分析正確的是（　　）
A、棉鈴蟲與赤眼蜂之間存在信息傳遞
B、①比②可以更快的殺死棉鈴蟲，最終效果較好
C、②有利于提高該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、①②都不會對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境造成嚴(yán)重污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示綠色植物光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系．據(jù)圖分析，釋放能量最多的過程和綠色植物的各種細胞都能進行的過程分別是（　�。�
A、1和5B、5和3
C、2和3D、3和5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為不同遮光處理對東北鐵線蓮光合作用影響的結(jié)果，圖乙為兩種條件下東北鐵線蓮凈光合速率日變化曲線，請分析回答問題：
遮光比例
（%）		葉綠素
a/b		葉綠素含量
（mg/g）		植株干重
（g）
04.92.27.5
304.82.39.9
505.32.49.2
704.52.67.2
904.33.04.8
（1）遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為
 
．
（2）與遮光比例50%相比，遮光90%條件下植株干重下降的原因
 
．
（3）由上表可知，提高東北鐵線蓮產(chǎn)量的主要措施是
 
．
（4）90% 遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響．請分析圖乙中曲線Ⅱ未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因是
 
．與A點相比，B點的C5，含量
 

（5）某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，采用
 
法分離色素．如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是
 
（至少答2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起痢疾的病原體（痢疾桿菌）變異的主要來源是（　�。�
A、自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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同步練習(xí)冊答案