18．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲存在ATP中
B．細(xì)胞呼吸必須在一系列酶的催化下才能正常進(jìn)行
C．人體劇烈運(yùn)動所需的部分能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主的細(xì)胞呼吸提供能量

分析 細(xì)胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸：
（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；
（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

解答 解：A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲存在ATP中，大部分以熱能形式散失，A正確；
B、細(xì)胞呼吸可分為幾個(gè)階段，必須在一系列酶的催化下才能正常進(jìn)行，B正確；
C、人體在劇烈運(yùn)動時(shí)所需要的能量由葡萄糖分解提供，此時(shí)肌肉細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而乳酸不能再分解供能，將會與碳酸氫鈉生成乳酸鈉排出體外，C錯誤；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，因此病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題：（在[]中填標(biāo)號，在______上填文字，標(biāo)號與文字全對才給分）

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的______做實(shí)驗(yàn)材料。將其放在 中。細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層______膜，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的______。

（2）氨基酸在[ ]______上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[ ]______ 的運(yùn)輸和[ ]______的加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[ ]______來提供能量。要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是______。

（3）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ]______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一條由39個(gè)氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則該多肽（　�。�
A．有39個(gè)肽鍵B．最多有1個(gè)游離的氨基
C．至少有5個(gè)游離羧基D．至多有36種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是探究溫度對纖維素酶活性影響的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果．請回答問題：
試管①②③
纖維素懸液（mL）222
纖維素酶液（mL）111
反應(yīng)溫度（℃）304050
斐林試劑（mL）222
磚紅色深淺++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是還原糖（葡萄糖）的生成量（或磚紅色深淺）．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果（顏色反應(yīng)）可知，纖維素被水解成了還原糖（葡萄糖）．
（3）實(shí)驗(yàn)②中的顏色反應(yīng)最明顯，這說明40℃時(shí)纖維素酶的活性比30℃、50℃時(shí)的都高（或40℃時(shí)纖維素酶的活性最高）；這不能（填“能”或“不能”）說明40℃是纖維素酶的最適溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在探索遺傳本質(zhì)的過程中有如下典型事例：①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律；②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上，據(jù)此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．①做了多組一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)且F2均表現(xiàn)為3：1．從而驗(yàn)證了其假說
B．②所用的方法是類比推理法，該方法所得出的結(jié)論不具有邏輯的必然性
C．①、③均用到了假說一演繹法，其演繹過程是指對測交實(shí)驗(yàn)的理論分析
D．②根據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”推導(dǎo)出“基因在染色體上”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）C圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的前期，判斷理由：
①從染色體分析：染色體含染色單體且排列散亂；②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析：形成紡錘體，核仁消失，核膜尚未消失．
（2）細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A、D圖，這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)中均沒有染色單體．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖，其加倍機(jī)制是染色體的著絲點(diǎn)一分為二．
（4）C、D圖代表的分裂時(shí)期能顯示動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的顯著區(qū)別．
（5）若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素，則A、B、C、D四圖代表的細(xì)胞放射性強(qiáng)度相同嗎？相同．
（6）A、B、C、D四圖中各有幾對同源染色體？4、2、2、2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某雌性動物體細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)為2N．如圖表示在該動物卵細(xì)胞產(chǎn)生、受精作用和受精卵分裂過程中，一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子的變化情況．請據(jù)圖回答問題：
（1）曲線B→C區(qū)段表達(dá)的含義是卵原細(xì)胞核中DNA復(fù)制，而曲線H→I區(qū)段表示的含義是受精作用．
（2）曲線C→D區(qū)段所代表的細(xì)胞名稱是初級卵母細(xì)胞，曲線E→F區(qū)段所代表的細(xì) 胞名稱是次級卵母細(xì)胞和第一極體，曲線I→J區(qū)段所代表的細(xì)胞名稱是受精卵．
（3）能夠觀察到聯(lián)會和四分體的時(shí)期是C→D；能夠觀察到染色單體分開并 移向兩極的時(shí)期是E→F→G和K→L→M．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某種兩性花的植物，可以通過自花傳粉或異花傳粉繁殖后代．在25℃條件下，基因型為AA和Aa的植株都開紅花，基因型為aa的植株開白花，但在30℃的條件下，各種基因型的植株均開白花．下列說法不正確的是（　�。�
A．不同溫度條件下同一植株花色不同，說明環(huán)境能影響生物的性狀
B．若要探究一開白花植株的基因型，最簡單可行的方法是在25℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
C．在25℃的條件下生長的白花植株自交，后代中不會出現(xiàn)紅花植株
D．在30℃的條件下生長的白花植株自交，產(chǎn)生的后代在25℃條件下生長可能會出現(xiàn)紅花植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．無機(jī)鹽B．血紅蛋白C．胰島素D．氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案