分析 解答本題應掌握:光合作用光反應和暗反應具體過程,實驗設計的對照原則和單一變量原則;光合作用光反應在類囊體薄膜上進行,包括了水的光解和ATP的合成,兩個過程,暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行,包括了二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,合成有機物的過程;
(1)從圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28.
(2)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機物量提高,說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少.
(3)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.
(4)去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累,則未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官.
解答 解:(1)光合作用暗反應利用光反應產(chǎn)生的ATP和[H],在葉綠體的基質(zhì)中將CO2轉化為C3化合物,進而形成淀粉等有機物.
(2)根據(jù)圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28.
(3)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機物量提高,說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少.
(4)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.
(5)去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累,則未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官.
故答案為:
(1)[H]/NADPH 葉綠體基質(zhì)
(2)逐漸下降28
(3)淀粉和蔗糖含量 輸出量
(4)抑制
(5)未遮光的 光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升
點評 本題難度不大,但涉及知識較為綜合,主要考查光合作用的過程、光合作用與細胞呼吸的關系,以及理解能力、獲取信息的能力和實驗探究的能力.非常恰當?shù)剡\用了背景材料探究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,較好地考查了課標中的主干知識和考生的生物學科素養(yǎng).
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省七臺河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•浙江模擬)如圖是科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗.你認為該圖最能說明( )
A.細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B.細胞核控制著細胞的代謝
C.細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心
D.細胞核是控制細胞分裂和分化的中心
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
B. | 細胞凋亡是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段 | |
C. | 細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 | |
D. | 細胞死亡都是由遺傳機制決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管 | |
B. | 標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 | |
C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 | |
D. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細胞在水溶液中都會吸水漲破 | |
B. | 原核生物沒有線粒體,所以不進行需氧呼吸 | |
C. | 人的紅細胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) | |
D. | 核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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