分析 由題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中A是多糖鏈,B是蛋白質(zhì)分子,C是磷脂分子,D是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架,E是多糖鏈與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白,具有識(shí)別作用,M側(cè)含有糖蛋白,是細(xì)胞膜外側(cè),N側(cè)是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè).
解答 解:(1)由題圖可知,細(xì)胞膜的基本骨架是由D磷脂雙分子層組成的.
(2)E是糖蛋白,對(duì)于細(xì)胞的識(shí)別具有重要作用.
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,不同細(xì)胞膜的功能不同主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.
故答案為:
(1)D 磷脂雙分子層
(2)E 糖蛋白
(3)流動(dòng)性
(4)蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年上海市徐匯區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表
反密碼子 | AUG | UAC | CAU | GUA | CGG | GCC |
所帶的氨基酸 | a | b | c | d | e | f |
試問:合成蛋白質(zhì)時(shí),氨基酸的排列順序?yàn)椋?)
A.a(chǎn)﹣b﹣c B.b﹣f﹣c C.d﹣e﹣f D.d﹣b﹣f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向光側(cè)分布多 | B. | 向光側(cè)合成多 | C. | 背光側(cè)分布多 | D. | 背光側(cè)合成多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中無(wú)核膜和各種具膜細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基 | |
C. | 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 | |
D. | T2噬菌體感染菌體,不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的基本支架是② | |
B. | 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān) | |
C. | ②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 若該膜為人體肝細(xì)胞膜,則B側(cè)CO2濃度高于A側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離是新物種形成的必要條件 | |
B. | 生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 | |
D. | 基因庫(kù)是指一個(gè)物種全部個(gè)體所含全部基因 |
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