“篩選”是生物學(xué)中培育生物新類型常用手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是（　�。�
A、在無(wú)氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌
B、基因工程中通過(guò)在選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng)，篩選出含目的基因的細(xì)胞
C、在單倍體育種中，篩選出含特定基因型的花藥進(jìn)行培養(yǎng)得到純合二倍體
D、制備單克隆抗時(shí)，先篩選出雜交瘤細(xì)胞，再?gòu)闹泻Y選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞
考點(diǎn)：單倍體誘導(dǎo)與利用,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,基因工程的原理及技術(shù),單克隆抗體的制備過(guò)程
專題：
分析：1、圓褐固氮菌屬于自生固氮菌，能在無(wú)氮培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，而其他非固氮微生物由于缺乏氮源而不能在無(wú)氮培養(yǎng)基中生存．
2、基因工程中的受體細(xì)胞中目的基因的檢測(cè)可以通過(guò)檢測(cè)目的基因產(chǎn)物進(jìn)行篩選．
3、單倍體育種的 過(guò)程：（1）采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株．（2）人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍（常用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)，以抑制紡錘體的形成）
4、單克隆抗體制備的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．
解答： 解：A、在無(wú)氮培養(yǎng)基上大部分微生物不能生長(zhǎng)，而固氮菌能生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可以通過(guò)DNA分子雜交、DNA與mRNA雜交或抗原-抗體雜交的方法來(lái)達(dá)到篩選的目的，B錯(cuò)誤；
C、在單倍體育種中，篩選出含特定基因型的花藥進(jìn)行培養(yǎng)得到單倍體，再用秋水仙素處理獲得純合的二倍體，C正確；
D、對(duì)于所需雜交瘤細(xì)胞的篩選必須首先篩選出雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)而篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查微生物的培養(yǎng)、基因工程、單倍體育種和單克隆抗體的制備，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史敘述不正確的是（　�。�
A、薩克斯用實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉
B、切赫、奧特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也有催化作用
C、摩爾根利用類比推理法證明了基因在染色體上
D、斯他林、貝利斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了狗促胰液素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了明顯的變化（如下圖所示），下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、培養(yǎng)液中三種成分含量的變化可說(shuō)明肝細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸的含量逐漸減少
C、尿素含量由無(wú)到有是因?yàn)槟蛩厥瞧咸烟呛桶被岬拇x產(chǎn)物
D、肝細(xì)胞對(duì)氨基酸與葡萄糖吸收量的差異與膜上不同載體的數(shù)量多少有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、依據(jù)曲線a可知，在農(nóng)作物播種時(shí)密度不宜過(guò)大
B、由曲線b可知，種群密度越大，生存斗爭(zhēng)越劇烈
C、根據(jù)曲線b可知，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度為d時(shí)最好
D、由曲線b可知，種群密度的變化與種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)等因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊更容易觀察到減數(shù)分裂圖象
B、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不可信，真實(shí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定可信
C、DNA被15N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，在含14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生兩個(gè)含15N和兩個(gè)不含15N的精細(xì)胞
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中的作用是固定細(xì)胞形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是（　　）
A、提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
B、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換
C、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
D、a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、觀察葉綠體時(shí)，制作好蘚類葉片臨時(shí)裝片后，可直接使用高倍鏡觀察
B、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物有絲分裂時(shí)，細(xì)胞均需保持活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量極少
B、莖的背重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C、乙烯對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的一種具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　�。�
①進(jìn)行光合作用的綠色植物，細(xì)胞一定均含有葉綠體；
②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用；
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物；
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃；
⑤人體細(xì)胞有氧呼吸全過(guò)程一定在線粒體中；
⑥兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配；
⑦與雙縮脈試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)；
⑧將斐林試劑加入某植物組織樣液，顯現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明該樣液中一定不含有還原糖．
A、全部不正確
B、有一個(gè)正確
C、有兩個(gè)正確
D、有三個(gè)正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案