下圖示物質(zhì)跨膜運輸?shù)腶、b、c三種類型（圖中、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子）。下列敘述，錯誤的是

A．圖中的Q側(cè)是細胞質(zhì)基質(zhì)，P側(cè)是細胞外液

B．轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C．進行b類型的物質(zhì)運輸導(dǎo)致細胞興奮產(chǎn)生動作電位

D．進行c類型的物質(zhì)運輸是主動運輸，可能發(fā)生在某些細菌中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．由氣候條件決定植物群落分布的兩個主要因素是（　�。�
A．風力和雨量B．風力和熱量C．熱量和雨量D．光照和熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、鉀離子尿素等物質(zhì)
B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
C．維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開體內(nèi)細胞的參與
D．血漿的pH能保持穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請思考
（1）若⑧是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子連接的場所可以是圖中的②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（2）若⑧是抗體，則該細胞為漿細胞，⑧從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細胞外共穿過0層生物膜．
（3）若⑧是胰島素，則該細胞為胰島B細胞．
（4）圖中⑥的基本骨架為磷脂雙分子層，該圖所示功能表明⑥的特性為一定的流動性．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是測得該草原的某種優(yōu)良牧草種子在密閉溫室內(nèi)萌發(fā)及幼苗發(fā)育過程中溫室內(nèi)氧氣的濃度，圖丙表示該草原某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖丁表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線。請分析回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_______（填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替的過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將__________（大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）由圖乙可推測溫室中的水稻光合作用開始時間__________（填早于或等于或晚于）第10天。種子萌發(fā)21天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。

（3）由圖丙可推測生物種群在丙圖所示時問內(nèi)，數(shù)量增長模型為_______型。若一段時間后，圖丙中的①②發(fā)生重合時對應(yīng)在圖丁中的時間點為__________。若圖丙的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，人體感染后會患艾滋病，請回答：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白時，可先提取HIV中的 ，以其作為模板，在有關(guān)酶的作用下合成目的基因。在基因工程的基本操作程序中，其中核心步驟是 。檢測基因是否插入到受體基因組DNA中的具體方法是 。

（2）若使用奶牛的受精卵作為受體細胞，將目的基因?qū)胧荏w細胞的最有效的方法是 。在使用培養(yǎng)基對受體細胞進行培養(yǎng)時，通常需加入 等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒以及充足氧氣的環(huán)境中，還需保證細胞生活所需的 。

（3）若想一次獲得大量基因型相同的轉(zhuǎn)基因奶牛，可對早期胚胎進行胚胎分割，操作時需注意 。

（4）人的免疫系統(tǒng)對癌細胞具有 功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為棄耕農(nóng)田演替成森林的過程，相關(guān)變化趨勢正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的相關(guān)材料，回答問題：

材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

材料乙：最近，由于我國從美國進口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國民的關(guān)注和爭論。網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來的利弊。

材料丙：隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，污染日益嚴重，進而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注。

（1）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到 中的Ti質(zhì)粒的 上，構(gòu)建出 后，將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細胞后，再通過 技術(shù)形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒，因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

（2）對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個方面。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點。保證社會—經(jīng)濟—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（4）胚胎移植是指將雌性動物的 ，或者通過 及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在各年齡段相近
B．預(yù)防單基因遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是基因檢測
C．調(diào)查人群中多基因遺傳病的發(fā)病率，常選患病家族進行調(diào)查
D．染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期是因為大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的，多數(shù)染色體異常的胎兒在出生前就死亡了

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