表一顯示幾種不同生物體中水分的含量；表二顯示人體中幾種不同器官或組織中水分的含量．
表 一
生物 水母 魚類 蛙 哺乳動(dòng)物 藻類 高等植物
含水量（%） 97 80～85 78 65 90 60～80
表 二
組織器官 牙齒 骨髓 骨骼肌 心臟 血液 腦
含水量（%） 10 22 76 79 83 84
從表中的數(shù)據(jù)分析，試判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B、生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)
C、代謝旺盛的組織器官含水量較高
D、組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無關(guān)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：不同生物的含水量特點(diǎn)
1、細(xì)胞和生物體中含量最多的物質(zhì)．
2、含水量：水生＞陸生、代謝旺盛＞代謝緩慢、幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞．
解答： 解：A、根據(jù)第一個(gè)表格分析，生物體內(nèi)含水量大于50%，說明生物體內(nèi)水的含量最多，A正確；
B、根據(jù)第一個(gè)表格分析，水生生物的含水量多于陸生生物，說明生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)，B正確；
C、根據(jù)第二個(gè)表格分析，骨骼肌、心臟、血液和腦新陳代謝旺盛，含水量較高，C正確；
D、組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式有關(guān)，但從表格中無法得到信息，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水的含量和存在形式，意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①②③④所代表的物質(zhì)分是
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）依次寫出圖中⑤、⑥、⑦所代表場所：
 
、
 
 
．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
，該反應(yīng)的場所是
 
，該反應(yīng)可以寫成：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用的表述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、光反應(yīng)必須在光下進(jìn)行
B、暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行
C、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供【H】、ATP
D、影響光合作用的環(huán)境因素有光照、CO2濃度、溫度等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（　�。�
A、有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B、無氧呼吸比有氧呼吸消耗的有機(jī)物多
C、有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D、有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在葉綠體中形成ATP需要光能，進(jìn)行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)的場所是類囊體膜
B、在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在有氧呼吸和無氧呼吸過程中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D、在線粒體中形成ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA可以儲(chǔ)存遺傳信息，RNA不可以儲(chǔ)存遺傳信息
B、一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA
C、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)只有DNA
D、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用，正確的是（　�。�
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞可發(fā)生增殖分化成漿細(xì)胞
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散
C、病毒侵入細(xì)胞后，與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，①代表一定的能量值．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)進(jìn)行的
B、能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減
C、次級(jí)消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級(jí)
D、圖中①代表呼吸作用所消耗的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的
 
區(qū)段．
（2）圖B所示的分裂期中，細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)為0的區(qū)段是
 
．
（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
．
（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生
 
個(gè)子細(xì)胞；假設(shè)Aa，Bb分別位于這兩對(duì)同源染色體上，則該哺乳動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生種生殖細(xì)胞．

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