某二倍體植物細(xì)胞基因型為AA,其體細(xì)胞中一個(gè)基因A突變?yōu)榛騛,A基因編碼138個(gè)氨基酸的多肽,a基因使相應(yīng)mRNA增加一個(gè)相連的三堿基序列,編碼含有139個(gè)氨基酸的多肽。相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 突變的a基因在該二倍植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)
B. A基因與a基因在減數(shù)第二次分裂后期隨姐妹染色體的分開(kāi)而分離
C. 圖突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同
D. 如果得到了基因型為Aa的子一代,則最早在子三代中能分離得到的基因型為aa的純合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A. NH2—CH2—COOH B. NH2—CH2—CH2OH
C. NH2—CH—(CH2)2—COOH D. HOOC—CH—CH2—COOH
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省眉山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
采摘后的香蕉果實(shí)在自然成熟過(guò)程中,淀粉、葡萄糖的含量如圖所示,據(jù)此回答以下問(wèn)題:
(1)區(qū)分淀粉溶液與葡萄糖溶液可選用的化學(xué)試劑是______,香蕉細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解的三個(gè)階段依次發(fā)生在________、________、________中。
(2)由圖分析,果實(shí)采摘后10〜15天葡萄糖含量增加的原因是_______。
(3)香蕉細(xì)胞內(nèi)的C元素主要來(lái)自于外界的_______,該化合物參與光合作用的____過(guò)程,該過(guò)程在夜間無(wú)法進(jìn)行的原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省眉山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)
A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C. 都含有游離的羧基和氨基 D. 都能降低反應(yīng)活化能
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省保定市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,請(qǐng)補(bǔ)充完整調(diào)查方案并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)地點(diǎn):池塘。
(2)器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。
(3)調(diào)查如下項(xiàng)目:
①非生物成分:調(diào)查的成分有__________、________。
②生物成分:調(diào)查池塘中藍(lán)球藻的數(shù)量變化與下列哪種生物的調(diào)查方法相類同?___________(酵母菌、水草、鯽魚、田鼠)。決定藍(lán)球藻種群數(shù)量變化的種群特征是______________________。
(4)如圖是該池塘第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)部分圖解。
其中B1+C1+D1表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于________的能量。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所具有的能量只是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的10—20%,其原因是第一部分能量用于_____________,部分能量直接傳遞給___________,除此之外,還有部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物-選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】
我國(guó)規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過(guò)3個(gè)。某興趣小組嘗試對(duì)某品牌飲用水的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè),操作簡(jiǎn)圖如圖甲,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基配方如圖乙。
回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)______(“大于”或“小于”)大腸桿菌。受此啟發(fā),對(duì)某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌? ______。
(2)配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí),除了水分、無(wú)機(jī)鹽以外,還應(yīng)加入______(一種營(yíng)養(yǎng)成分),以及______。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色,從功能上劃分,該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
(3)該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)______的數(shù)目,計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計(jì)值要比實(shí)際______(“偏高”或“偏低”),理由是______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是:
A. 下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用與腎小管和集合管
B. 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量將升高
C. 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省省級(jí)名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖ATP分子中的哪個(gè)鍵水解后生成ADP并釋放大量能量
A. a B. b C. c D. d
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科目:高中生物 來(lái)源:貴州省貴陽(yáng)市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答:
(1)若圖示細(xì)胞為漿細(xì)胞,它的功能是______________,圖中與此功能密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器是________。
(2)若此圖示為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________,使________功能降低。
(3)圖中初級(jí)溶酶體內(nèi)含多種酸性蛋白質(zhì)水解酶,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是________________________________。
(4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞的細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,面對(duì)其他離子物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,則說(shuō)明這種藥物的作用是____________________。
(5)脂肪、氨基酸在人體內(nèi)通過(guò)一定的化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì),對(duì)此現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是________________(激素)。
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