金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾。鐖D為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請回答相關(guān)問題.

(1)操作中在血平板上的接種方法是
 
,接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行
 
滅菌.
(2)用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 

(3)在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至
 
(“微酸性”或“微堿性”)后滅菌,待培養(yǎng)基
 
后,再加入適量血液.按培養(yǎng)基功能分類,血平板屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,需要對本次操作進(jìn)行完善,完善的方案是
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:(1)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)有5類,分別是水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及生長因子.
(2)培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基:
①選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長,促進(jìn)所需要的微生物生長,培養(yǎng)、分離出特定的微生物(如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽)
②鑒別培養(yǎng)基:根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn),在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品,鑒別不同種類的微生物,如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌(若有,菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤)
(3)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落.
(4)剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理:剛果紅是一種染料,它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).當(dāng)我們在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí),剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物.當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈.這樣,我們就可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.
解答: 解:(1)使用接種環(huán)進(jìn)行接種應(yīng)該只用平板劃線法;接種工具滅菌的方式是灼燒.
(2)用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是分離出金黃色葡萄球菌.
(3)血液是堿性的,所以培養(yǎng)基應(yīng)該調(diào)至堿性;滅菌法方法是高壓蒸汽滅菌法,所以應(yīng)該等到培養(yǎng)基冷卻后加入血液,否則會(huì)破壞血細(xì)胞;由于該培養(yǎng)基能夠鑒別是否含有葡萄球菌,所以屬于鑒別培養(yǎng)基.
(4)根據(jù)題意,“金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色”,所以如果經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落,說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌;但這個(gè)實(shí)驗(yàn)要這是對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是在培養(yǎng)基中不加鮮牛奶.
故答案為:(1)平板劃線法      灼燒    
(2)分離出金黃色葡萄球菌
(3)微堿性   冷卻     鑒別
(4)周圍存在透明圈    設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組
點(diǎn)評:在本題中設(shè)置對照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是單一變量原則,在本題中單一變量的原則的設(shè)計(jì)是在培養(yǎng)基中是否加入鮮牛奶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用下圖模式來表示.A~E代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,①~⑤代表能量值.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中
 
(填字母)屬于生物群落的范疇,生物群落內(nèi)部碳元素是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的,該群落不同于其他群落的重要特征是其
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)最主要的成分是
 
(填字母),流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(填序號(hào)),C的糞便能量存在于
 
(填序號(hào))中.
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)是由于暴雨造成的泥石流阻塞河流形成堰塞湖,則其群落演替類型屬于
 

(4)A與D之間的信息傳遞的方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
O2濃度abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、d條件下,無氧呼吸最弱
D、a條件下,最適宜儲(chǔ)存該植物種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中③和④分別是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D、信息傳遞、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示脫氧核苷酸分子內(nèi)連接關(guān)系的是(  )
A、磷酸-脫氧核糖-堿基
B、磷酸-核糖-堿基
C、磷酸-堿基-脫氧核糖
D、脫氧核糖-磷酸-堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群,其能量調(diào)查如表所示:
根據(jù)表格數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是( 。
種群
能量(107kJ?m22.5013.309.800.28250.00
A、甲的生物量一定比乙小
B、5種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/span>
C、甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
D、乙和丙是競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有
 
.水禽在食物網(wǎng)中所占的營養(yǎng)級(jí)為
 

(2)由于合理保護(hù)使水禽等動(dòng)物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
 
 (增加、減少);這種群落演替的類型是
 

(3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動(dòng)物不受影響,已知魚類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
(增加或減少).
(4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.該探究實(shí)驗(yàn)的課題是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
B、圖乙中的b點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
C、到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖作答:
(1)圖中,反應(yīng)過程①的場所是
 
,反應(yīng)過程④的場所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程
 

在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)(即光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)對應(yīng)的光照強(qiáng)度)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有
 

(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程
 
受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是反應(yīng)過程
 
受阻.
(5)其中結(jié)構(gòu)a增加膜面積是通過
 
,結(jié)構(gòu)b增加膜面積是通過
 

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