A. | ①②③ | B. | ③④⑦ | C. | ④⑤⑥ | D. | ⑤⑥⑦ |
分析 本題主要考查了病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
1、生物可分為病毒、原核生物和真核生物.病毒是非細(xì)胞生物,原核生物由原核細(xì)胞構(gòu)成,真核生物由真核細(xì)胞構(gòu)成.病毒主要由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.原核生物的代表生物有細(xì)菌、藍(lán)藻等.真核生物包括真菌、動(dòng)物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌.
2、真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用肯定有葉綠體,沒有葉綠體則不能進(jìn)行光合作用;原核細(xì)胞能進(jìn)行光合作用肯定沒有葉綠體,沒有葉綠體也可能進(jìn)行光合作用.類似的,真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定有線粒體,沒有線粒體肯定不能進(jìn)行有氧呼吸;原核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定沒有線粒體,沒有線粒體也可能進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:①進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,如藍(lán)藻,①錯(cuò)誤;
②進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體,如好氧性細(xì)菌,②錯(cuò)誤;
③含有單層膜的細(xì)胞器有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③正確;
④含RNA的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,④正確;
⑤能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不一定有中心體,如高等植物,⑤錯(cuò)誤;
⑥能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞不一定有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),如細(xì)菌,⑥錯(cuò)誤;
⑦上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),⑦正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)知識(shí).一定要記住,解題時(shí)牢記原核生物只有一種細(xì)胞器核糖體,即使能光合作用也沒有葉綠體,即使能有氧呼吸也沒有線粒體,這是選擇題中經(jīng)常考查的知識(shí),屬于易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子剛萌發(fā)時(shí),只有一根主莖;切除主莖頂端,常會(huì)長(zhǎng)出甲乙兩個(gè)側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲乙的側(cè)芽均無明顯生長(zhǎng)(圖②);若同時(shí)切除甲乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(zhǎng)(圖③)。下列分析合理的是( )
A.幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)沒有影響
B.圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽
C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運(yùn)到甲的側(cè)芽
D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( )
A.植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
B.多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長(zhǎng)發(fā)育
C.植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號(hào)分子
D.植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體與血紅蛋白的合成有關(guān) | |
B. | 核糖體是由單層膜包圍而成的顆粒狀小體 | |
C. | 藍(lán)藻不具有核糖體 | |
D. | 性激素的合成與核糖體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使其失去第二性征 | B. | 使其不能生育 | ||
C. | 使其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)集中用于增加體重 | D. | 使其適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前一種方法所得的F2篩選剩下的性狀符合要求的植株中T基因頻率為$\frac{1}{3}$,t基因頻率為$\frac{2}{3}$ | |
B. | 后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為$\frac{2}{3}$ | |
C. | 前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合 | |
D. | 后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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