4.有關(guān)下列細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
(1)線粒體(2)葉綠體(3)高爾基體(4)核糖體(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(6)中心體
①進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有(2)
②進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有(1)
③含有單層膜的細(xì)胞器有(3)、(5)
④含RNA的細(xì)胞器有(1)、(2)、(4)
⑤能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有(1)、(6)
⑥能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有(1)、(5)
⑦上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì).
A.①②③B.③④⑦C.④⑤⑥D.⑤⑥⑦

分析 本題主要考查了病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.
1、生物可分為病毒、原核生物和真核生物.病毒是非細(xì)胞生物,原核生物由原核細(xì)胞構(gòu)成,真核生物由真核細(xì)胞構(gòu)成.病毒主要由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.原核生物的代表生物有細(xì)菌、藍(lán)藻等.真核生物包括真菌、動(dòng)物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌.
2、真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用肯定有葉綠體,沒有葉綠體則不能進(jìn)行光合作用;原核細(xì)胞能進(jìn)行光合作用肯定沒有葉綠體,沒有葉綠體也可能進(jìn)行光合作用.類似的,真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定有線粒體,沒有線粒體肯定不能進(jìn)行有氧呼吸;原核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定沒有線粒體,沒有線粒體也可能進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:①進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,如藍(lán)藻,①錯(cuò)誤;
②進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體,如好氧性細(xì)菌,②錯(cuò)誤;
③含有單層膜的細(xì)胞器有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③正確;
④含RNA的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,④正確;
⑤能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不一定有中心體,如高等植物,⑤錯(cuò)誤;
⑥能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞不一定有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),如細(xì)菌,⑥錯(cuò)誤;
⑦上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),⑦正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點(diǎn)知識(shí).一定要記住,解題時(shí)牢記原核生物只有一種細(xì)胞器核糖體,即使能光合作用也沒有葉綠體,即使能有氧呼吸也沒有線粒體,這是選擇題中經(jīng)常考查的知識(shí),屬于易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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豌豆種子剛萌發(fā)時(shí),只有一根主莖;切除主莖頂端,常會(huì)長(zhǎng)出甲乙兩個(gè)側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲乙的側(cè)芽均無明顯生長(zhǎng)(圖②);若同時(shí)切除甲乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(zhǎng)(圖③)。下列分析合理的是( )

A.幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)沒有影響

B.圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽

C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運(yùn)到甲的側(cè)芽

D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( )

A.植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)

B.多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長(zhǎng)發(fā)育

C.植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號(hào)分子

D.植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)核糖體的說法中正確的是( 。
A.核糖體與血紅蛋白的合成有關(guān)
B.核糖體是由單層膜包圍而成的顆粒狀小體
C.藍(lán)藻不具有核糖體
D.性激素的合成與核糖體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對(duì)肉產(chǎn)品禽畜進(jìn)行閹割的主要目的是( 。
A.使其失去第二性征B.使其不能生育
C.使其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)集中用于增加體重D.使其適應(yīng)環(huán)境能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程.回答下列問題:

(1)①過程表示逆轉(zhuǎn)錄;②過程用到的工具酶的作用部位是圖2中的b(填字母).

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子,以利于目的基因的表達(dá).
(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用DNA分子雜交技術(shù);對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞I還要進(jìn)行培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選從而得到符合要求細(xì)胞Ⅱ.
(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的抗原蛋白作為疫苗.
(5)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中,植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的無機(jī)鹽還田,該做法的最大缺點(diǎn)是環(huán)境污染;而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中,植物秸稈除作為禽畜的飼料外,還可以經(jīng)過微生物產(chǎn)生的纖維素酶水解,最終生成葡萄糖,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成乙醇作為燃料.在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí),通過飼養(yǎng)家禽、家畜,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

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16.用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進(jìn)行育種時(shí),一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株.下列敘述正確的是( 。
A.前一種方法所得的F2篩選剩下的性狀符合要求的植株中T基因頻率為$\frac{1}{3}$,t基因頻率為$\frac{2}{3}$
B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為$\frac{2}{3}$
C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.生物學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛,以便通過乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白.請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)完善主要步驟:從人的基因組文庫獲得目的基因;構(gòu)建含目的基因的表達(dá)載體;然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵,目前最有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射技術(shù).
(2)目的基因的檢測(cè)與鑒定分三個(gè)層次.若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因及目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,檢測(cè)方法是DNA分子雜交,若要檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),檢測(cè)方法是抗原-抗體雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要物質(zhì)是( 。
A.膽固醇B.磷脂C.脂肪D.纖維素

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