A. | 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高 | |
B. | 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁 | |
C. | 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細(xì)胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的 |
分析 1、據(jù)圖分析,當(dāng)原生質(zhì)層的體積大于1,說(shuō)明細(xì)胞吸水;當(dāng)原生質(zhì)層的體積等于1,說(shuō)明細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡;當(dāng)原生質(zhì)層的體積小于1,說(shuō)明細(xì)胞失水.
2、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答 解:A、紫色洋蔥A 比B 的外表皮細(xì)胞放在同一濃度的外界溶液中,A細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡,說(shuō)明細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度,B細(xì)胞原生質(zhì)層縮小,說(shuō)明細(xì)胞失水,則細(xì)胞液濃度低于外界溶液,即洋蔥A 比B 的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高,A正確;
B、乙和丁溶液中,兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層都縮小,都發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;
C、處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,可能因失水過(guò)多,而不能發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;
D、紫色洋蔥A 比B 的外表皮細(xì)胞在丙溶液和戊溶液中,原生質(zhì)層變大,細(xì)胞吸水,但由于丙吸水多,則吸水能力減弱,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的條件,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面說(shuō)法不正確的是( )
A. 在一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH基本不變
B. 緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成
C. 電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程
D. 透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)CO2吸收量/(mg•100cm-2葉-1•小時(shí)-1) | 黑暗條件下CO2釋放量/(mg•100cm-2葉-1•小時(shí)-1) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的限制因素有CO2和溫度 | |
C. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是30mgCO2•100cm-2葉•小時(shí)-1 | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2•100cm-2葉•小時(shí)-1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |||
胰島素變化曲線 (10-5mg/dL) | 血糖變化曲線 (mg/dL) | |||
一 | ① | 不處理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 給予食物 | X | Ⅲ |
③ | 給予不食物(假飼) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射溶液 | b | Y |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Z | Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 自然群落總是向物種越來(lái)越多,種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜的方向演替 | |
B. | 沙丘上造林說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> | |
C. | 種群中的個(gè)體在水平方向上的鑲嵌分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 因土壤小動(dòng)物活動(dòng)范圍小,其豐富度的調(diào)查可采用樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c物質(zhì)分別表示氧氣、水、[H] | |
B. | 圖中A、B過(guò)程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),C過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ABCDE過(guò)程 | |
D. | 玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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