“面色蒼白、身體削瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”,它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染。铝形镔|(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞核 ③染色體 ④DNA ⑤細(xì)胞質(zhì) ⑥核糖體 ⑦細(xì)胞膜.
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、①②③⑥⑦
D、①②⑤⑦
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:結(jié)核桿菌是一種細(xì)菌,屬于原核生物.結(jié)核桿菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA等.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以結(jié)核桿菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確結(jié)核桿菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,重點(diǎn)掌握結(jié)核桿菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng).下列與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系的生理活動(dòng)是( 。
A、將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外
B、通過皮膚排汗和腎臟排尿來排出代謝廢物
C、通過胰島素和胰高血糖素等調(diào)節(jié)維持血糖的平衡
D、血液中的CO2增多會(huì)刺激呼吸中樞,促使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病患者除了尿糖外,還有多飲多食的現(xiàn)象,與此同時(shí),糖尿病患者逐漸消瘦,造成上述癥狀的原因錯(cuò)誤的是(  )
A、糖氧化功能發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪、蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng),導(dǎo)致機(jī)體消瘦,體重減輕
B、缺少胰島素,血糖含量高,大量的糖隨尿液排出
C、在排出大量糖的同時(shí),也帶走了大量水分,于是出現(xiàn)多飲多食現(xiàn)象
D、胰島A細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn).試驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性.回答下到問題:
(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用
 
法或
 
法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.在培養(yǎng)時(shí)需將培養(yǎng)皿倒置并放置在
 
中,若不倒置培養(yǎng),將導(dǎo)致
 

(2)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素A
 
;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該病菌對(duì)抗生素B
 
;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明
 
;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好應(yīng)選用抗生素
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,下列說法正確的是( 。
A、溶酶體應(yīng)具有識(shí)別功能
B、溶酶體內(nèi)的水解酶在高爾基體中合成
C、及時(shí)清除受損的線粒體及其信號(hào)蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時(shí),圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“生物的統(tǒng)一性和差異性”的說法,正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說揭示了所有生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、細(xì)胞器種類、數(shù)量的不同體現(xiàn)了真核細(xì)胞功能的差異性
C、生物體的差異性表現(xiàn)在組成不同個(gè)體的元素種類和含量差異都很大
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有DNA、RNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)方式①中,若內(nèi)分泌細(xì)胞為
 
,(填細(xì)胞名稱)其分泌的
 
(填激素名稱)隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量.
(2)方式③中,信號(hào)在神經(jīng)元與靶細(xì)胞之間通過
 
(物質(zhì))進(jìn)行傳遞,與該物質(zhì)分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 

(3)除圖中所示之外,人體內(nèi)環(huán)境的成分還應(yīng)包括
 
.當(dāng)血液中水分減少時(shí),通過方式②可使
 
(激素)分泌量增加.
(4)若圖中靶細(xì)胞為肝臟細(xì)胞.健康人饑餓時(shí),血管A端與B端相比,血糖濃度較高的是
 
端,此時(shí)體內(nèi)
 
(激素)分泌量將減少;
 
 
(激素)分泌量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在多種激素的共同調(diào)節(jié)下,才能維持正常的生命活動(dòng).下列有關(guān)敘述不合理的是(  )
A、胰島素與胰高血糖素是拮抗作用
B、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素是協(xié)同作用
C、使激素維持在正常濃度值的重要機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)
D、激素間的拮抗作用不利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的
B、克隆培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不發(fā)生改變
C、細(xì)胞克隆的原理是細(xì)胞核具有全能性
D、利用克隆培養(yǎng)法可獲得具有特殊性狀的細(xì)胞株

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