A、圖甲表示的是細(xì)胞免疫過程 |
B、圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識別抗原 |
C、如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失 |
D、圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子和卵細(xì)胞的總量相等 |
B、人類能產(chǎn)生兩種比例相等的精子及一種卵細(xì)胞 |
C、不同類型的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會是均等的 |
D、XY型受精卵發(fā)育為男性,XX型受精卵發(fā)育為女性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色時先用甲基綠染液 |
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解 |
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
D、該實驗的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的主要分布區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B圖的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞,處在A圖的S期 |
B、A圖的G1、G2時期細(xì)胞核大量消耗脫氧核糖核苷酸 |
C、G1期時間最長,故B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目最多 |
D、用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、①②⑤⑥⑧ |
C、①②③⑥⑦ |
D、②④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體 |
C、吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表自身的抗原 |
B、②代表淋巴因子 |
C、③從未接受抗原刺激,但保留了對抗原的記憶 |
D、④再受相同抗原刺激,能迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②③⑤ |
C、②④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體膜 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
C、核膜 | D、細(xì)胞膜 |
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