A、染色時(shí)先用甲基綠染液 |
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解 |
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的主要分布區(qū)域 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、途徑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別為基因重組、染色體變異、基因突變 |
B、培養(yǎng)優(yōu)良品種aabb時(shí),途徑Ⅱ最顯著的優(yōu)點(diǎn)并沒有得到充分體現(xiàn) |
C、過(guò)程④、⑤可以用特定的化學(xué)藥品處理萌發(fā)的種子,從而達(dá)到育種目的 |
D、過(guò)程③涉及花藥離體培養(yǎng),過(guò)程①、②、⑥涉及雜交或自交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤ | B、②③④⑤⑥ |
C、①②③④⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠吡羅紅染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
C、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色 |
D、洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),液泡逐漸縮小,顏色逐漸變淺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AbD、AbD、AbD |
B、aBd、AbD、aBd |
C、aBd、ABD、abd |
D、前三個(gè)選項(xiàng)都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素由胰島B細(xì)胞合成 |
B、胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞和氧化分解均發(fā)生障礙 |
C、胰島素分泌增多,可抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原 |
D、治療糖尿病時(shí),胰島素只能注射,不能口服 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程 |
B、圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原 |
C、如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失 |
D、圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜是生物體內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等構(gòu)成 |
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、蛋白質(zhì)組成的 |
C、絕大多數(shù)的生物反應(yīng)都需要在生物膜上進(jìn)行 |
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都含有生物膜 |
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