關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布“的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的( 。
A、染色時(shí)先用甲基綠染液
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的主要分布區(qū)域
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:
(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;
(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色,甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
解答: 解:A、染色時(shí)先同時(shí)用甲基綠和吡羅紅染液,A錯(cuò)誤;
B、用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,而不是使DNA水解,B錯(cuò)誤;
C、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的主要分布區(qū)域,即DNA主要分布在細(xì)胞核中,而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題想,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b兩基因控制,這兩種基因分別位于兩對(duì)同染色體上.現(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個(gè)品種,為培育優(yōu)良品種aabb,可采用的方法如圖所示.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、途徑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別為基因重組、染色體變異、基因突變
B、培養(yǎng)優(yōu)良品種aabb時(shí),途徑Ⅱ最顯著的優(yōu)點(diǎn)并沒有得到充分體現(xiàn)
C、過(guò)程④、⑤可以用特定的化學(xué)藥品處理萌發(fā)的種子,從而達(dá)到育種目的
D、過(guò)程③涉及花藥離體培養(yǎng),過(guò)程①、②、⑥涉及雜交或自交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn),對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
①可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始材料    ②種群是進(jìn)化的單位  ③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的       
④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變  ⑤隔離導(dǎo)致物種的形成 ⑥適者生存,不適者被淘汰.
A、①②④⑤B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

羊毛色的白與黑由一對(duì)等位基因(A、a)控制.觀察下面遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)白羊、黑羊這對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
,隱性性狀是
 

(2)④號(hào)白羊的基因型是
 
,⑥號(hào)黑羊的基因型是
 

(3)理論上,④號(hào)白羊和⑤號(hào)白羊再生一只黑羊的可能性是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠吡羅紅染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)黃色
D、洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),液泡逐漸縮小,顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分別用A和a,B和b,D和d表示某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)同源染色體,若在一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子中,有一個(gè)精子的染色體組成是AbD,則另三個(gè)精子的染色體組成是( 。
A、AbD、AbD、AbD
B、aBd、AbD、aBd
C、aBd、ABD、abd
D、前三個(gè)選項(xiàng)都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胰島素的敘述不正確的是(  )
A、胰島素由胰島B細(xì)胞合成
B、胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞和氧化分解均發(fā)生障礙
C、胰島素分泌增多,可抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為肌糖原和肝糖原
D、治療糖尿病時(shí),胰島素只能注射,不能口服

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線.下列關(guān)于它們的敘述中,正確的是(  )
A、圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程
B、圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原
C、如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失
D、圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,不正確的是( 。
A、生物膜是生物體內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等構(gòu)成
B、構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、蛋白質(zhì)組成的
C、絕大多數(shù)的生物反應(yīng)都需要在生物膜上進(jìn)行
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都含有生物膜

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