分析 分析題圖:A是人體口腔上皮細(xì)胞,適用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體;B是藍(lán)藻細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物;C是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用;D是血細(xì)胞;E是細(xì)菌細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中E是細(xì)菌的模式圖;細(xì)菌屬于原核細(xì)胞,酵母菌屬于真核細(xì)胞,兩者的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有以核膜為界線的細(xì)胞核;圖E具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此其與病毒的最主要區(qū)別是有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)B細(xì)胞雖然沒有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,能進(jìn)行光合作用;C細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用.A為真核細(xì)胞,B為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體.
(3)B類生物含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于自養(yǎng)生物.
故答案為:
(1)E 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)B、C 核糖體
(3)藻藍(lán)素 葉綠素
點評 本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu),能根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖判斷細(xì)胞的名稱或種類;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂的含量 | B. | 糖類的種類和含量 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 | D. | 核酸的種類和含量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲、水綿、香菇 | B. | 煙草、草履蟲、乳酸菌 | ||
C. | 小麥、番茄、大豆 | D. | 酵母菌、靈芝、豌豆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的原核細(xì)胞生物都是單細(xì)胞生物,所有單細(xì)胞生物都是原核生物 | |
B. | 衣藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣,都是藍(lán)藻的一種 | |
C. | 低等植物、低等動物都屬于原核生物 | |
D. | 有的原核生物沒有葉綠體,但能夠進(jìn)行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物 | |
B. | 由于HIV體內(nèi)具有細(xì)胞核,所以其能獨立生活 | |
C. | 獲取大量HIV的方法是將其接種在寄主細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng) | |
D. | HIV屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項最可能不屬于配子( )
A.Rr B.DE C.Ab D.Be
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com