【題目】隨食團(tuán)進(jìn)人胃內(nèi)的唾液淀粉酶不再消化淀粉的原因是（ )

A. 酸堿度改變使酶失活 B. 唾液淀粉酶只能催化一次

C. 溫度改變使酶失活 D. 胃中已有淀粉酶

【答案】A

【解析】胃液中有鹽酸，PH值較低，使唾液淀粉酶失去活性，A正確；酶可以多次重復(fù)利用，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)溫度相同，均為37℃左右，C錯(cuò)誤；胃中有淀粉，只是唾液淀粉酶已經(jīng)失活，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
B.a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的概念圖中錯(cuò)誤的是（ ）
A.①④⑤
B.①③④
C.⑤⑧
D.⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的基因型是AaBb，右圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
B.該細(xì)胞肯定發(fā)生過(guò)交叉互換和染色體變異
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄．下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是（　 ）

A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)

B. 疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

C. 疫苗接種追加第二劑后，相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多

D. 疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖甲中限制A～C段光合速率的主要因素是__________________________________________。

（2）乙圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是____________________________________________。

（3）乙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg ，圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。

(4)乙圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向______（左/右）移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信號(hào)，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，如圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

(1)胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)________________________從而提高血糖濃度。影響其分泌的刺激X最可能是________________。

（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程：刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞，位于________（器官）。該器官既是神經(jīng)中樞，又能分泌抗利尿激素和多種促激素釋放激素。

(3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是______________________________。

(4)糖尿病患病機(jī)理是_________分泌不足，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（ ）

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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