分析 分析題干和題圖可知,該題的知識點是三倍體的育種過程,結(jié)合題圖梳理三倍體培養(yǎng)過程及原理,然后結(jié)合題干信息進行解答.
解答 解:(1)AA×aa得到F1為Aa,自然生長的甲植株基因型為Aa.F1幼苗經(jīng)秋水仙素處理,形成染色體加倍的乙植株,基因型為AAaa(4n).
(2)用乙植株(四倍體)的花粉直接培育出的后代丁體細胞中具有2個染色體組,屬于單倍體.
(3)甲為二倍體,乙為四倍體,雜交后代丙是三倍體,體細胞有三個染色體組,丙植株不能產(chǎn)生種子的原因:三倍體在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子.
(4)秋水仙素的作用是:抑制細胞分裂時紡錘體的形成.
故答案為:
(1)AAaa
(2)2 單
(3)減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子
(4)抑制細胞分裂時紡錘體的形成
點評 對于生物的變異在育種中的應用及植物組織培養(yǎng)的綜合理解應用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳;染色體數(shù)目異常遺傳病 | |
B. | 染色體數(shù)目異常遺傳。蝗旧w結(jié)構(gòu)異常遺傳病 | |
C. | 單基因遺傳;多基因遺傳病 | |
D. | 多基因遺傳;單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 威爾金斯和富蘭克林提供了DNA分子的電子顯微鏡圖象 | |
B. | 沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 | |
C. | 查哥夫提出了A與T配對、C與G配對的正確關系 | |
D. | 富蘭克林和查哥夫發(fā)現(xiàn)堿基A量等于T量、C量等于G量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中,基因都在染色體上 | |
B. | 基因中的3個相鄰堿基能代表一個遺傳密碼 | |
C. | 基因中一個堿基發(fā)生變化,一定能導致密碼子改變,從而導致所控制遺傳性狀改變 | |
D. | 有些性狀是由多個基因共同控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
B. | 該實驗利用同一塊植物組織探究了質(zhì)壁分離和復原的情況,沒有設計對照 | |
C. | 將裝片在酒精燈上加熱后再觀察,質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象會更明顯 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后都能復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③② | B. | ①②③ | C. | ①②② | D. | ①③③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白酶分子結(jié)構(gòu)中至少含有129個氨基和129個羧基 | |
B. | 利用透析法純化該蛋白酶時,應以蒸餾水作為透析液 | |
C. | 洗衣粉中的蛋白酶對皮膚有損傷,因為皮膚的成分主要是蛋白質(zhì) | |
D. | 用含該蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好 |
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