5.我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng).右圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對無機(jī)鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法.當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在群落水平上研究的結(jié)果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,是因?yàn)槲镔|(zhì)循環(huán)再生.若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?

分析 分析題圖:圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,其中食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級的生物是黑藻、苦草;第二營養(yǎng)級的生物有螺螄、草魚、羅非魚;第三營養(yǎng)級的生物有草魚、羅非魚和野鴨;第四營養(yǎng)級的生物是野鴨.據(jù)此答題.

解答 解:(1)有機(jī)物被分解者分解,可以為植物提供無機(jī)鹽離子;在原有生物的地方發(fā)生的演替屬于次生演替.
(2)估算動物種群密度的方法是標(biāo)志重捕法;生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)根據(jù)題意這種沉水區(qū)植物、動物的數(shù)量變化的研究,屬于群落水平上研究的結(jié)果.沉水植物、浮游動物、浮游藻類之間的關(guān)系,體現(xiàn)出信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理;若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其目的是調(diào)整能量流動的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為:
(1)無機(jī)鹽    次生演替 
(2)標(biāo)志重捕    負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié)) 
(3)群落   種間關(guān)系 
(4)物質(zhì)循環(huán)再生   對人類最有益的部分

點(diǎn)評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在沿海灘涂國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi),高層蘆葦茂密,中、低層綠草如茵,大量的禽鳥齊聚其中,水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者B.文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級
C.其生物群落只有垂直結(jié)構(gòu)D.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與信息傳遞無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來.在口腔或皮膚感覺的神經(jīng)末梢中,存在對辣椒素敏感的受體--香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活.請分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會與香草酸受體 結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動)形式傳導(dǎo).當(dāng)興奮傳至大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺,此時(shí)如果喝熱飲會加重(加重,減輕)疼痛.
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加散熱.此時(shí)人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少.激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),如圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦B(A,B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦A(A,B)處細(xì)胞有關(guān).以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:
(1)下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:

當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變(溫度影響酶活性)或酶的活性與PH有關(guān).
(3)圖4 和圖5 是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和活性.從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.2013年諾貝爾生理學(xué)或暉學(xué)獎長予了美國和德國的三位科學(xué)家,他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制.囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的,可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡蘭種類型.三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字):
(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,都以磷脂雙分子層為基本骨架,運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會對機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感以外,根據(jù)題干信息,還可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置.在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A一T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[C]高爾基體運(yùn)回〔B〕內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是( 。
A.生物膜的特定功能主要由磷脂分子決定
B.生物大分子都可以自由出入核孔
C.硝化細(xì)菌能將無機(jī)物合成為有機(jī)物
D.核糖體的合成一定與核仁有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列問題:
(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有哪些?
(2)制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟是什么?
(3)孟德爾對9:3:3:1的性狀分離比提出的假說有哪些?
(4)生物多樣性主要包括哪三個(gè)層次的內(nèi)容?
(5)過敏反應(yīng)的特點(diǎn)有哪些?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA
B.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方
C.生物的遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸
D.染色體在減數(shù)分裂和受精作用過程中體現(xiàn)了遺傳物質(zhì)數(shù)目的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列各項(xiàng)中能表明群落具有垂直結(jié)構(gòu)的是( 。
A.鰱魚、鳙魚生活在水上層,草魚在中下層,青魚生活在底層
B.池塘群落中的動物在底層生活,植物在上層生活
C.竹林中,竹子有高有矮
D.生活于池塘中的蘆葦高矮呈現(xiàn)參差不齊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案