A. | 基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細胞中 | |
B. | 高度分化的區(qū)3細胞不具有全能性 | |
C. | 高爾基體在區(qū)2細胞分裂過程中活動旺盛 | |
D. | 該根尖細胞分裂是膜向內凹陷形成的 |
分析 分析圖形:圖示是洋蔥根尖結構模式圖,其中區(qū)1為分生區(qū),該區(qū)細胞分裂能力旺盛;區(qū)2為伸長區(qū);區(qū)3為成熟區(qū),該區(qū)根毛細胞含有大液泡,具有較強的吸收能力,據(jù)此答題.
解答 解:A、基因突變主要發(fā)生在細胞分裂的間期,圖中只有區(qū)1的細胞能進行有絲分裂,基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細胞中,A正確;
B、區(qū)3的細胞高度分化,但細胞中含有該生物全部的遺傳物質,仍具有全能性,B錯誤;
C、圖中只有區(qū)1的細胞能進行有絲分裂,高爾基體和植物細胞壁的形成有關,高爾基體在區(qū)1細胞分裂過程中活動旺盛,C錯誤;
D、根尖細胞的胞質分裂是在細胞中央出現(xiàn)細胞板,并逐漸向兩邊擴展形成新的細胞壁,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化、細胞的全能性、細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞周期的概念,明確只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才有細胞周期;識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ | B. | ③②①④⑦⑨⑧ | C. | ③②①④⑦⑧⑨ | D. | ⑤②①③④⑦⑨⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成每一種蛋白質的氨基酸均有20種 | |
B. | 蛋白質中的氮元素主要存在于肽鍵中 | |
C. | 生物體內的氨基酸是蛋白質分子的基本單位,由氨基和羧基組成 | |
D. | 氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 可以用含有營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
C. | 病毒沒有細胞結構,所以不是生物 | |
D. | 病毒的各項生命活動都在宿主活細胞內完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用18O同時標記CO2和H2O,可驗證光合作用釋放的O2來自H2O | |
B. | 用3H標記尿嘧啶,研究DNA分子的半保留復制 | |
C. | 用3H標記亮氨酸,揭示分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程 | |
D. | 在“噬菌體侵染細菌”的實驗中,用32P和35S標記的T2噬菌體分別侵染同樣被標記的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死 | |
B. | 該等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死 | |
C. | 該等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死 | |
D. | 該等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體感染HIV后,細胞免疫會喪失,而體液免疫不受影響 | |
B. | HIV能夠攻擊人體內的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細胞 | |
C. | HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質構成,但沒有核糖體 | |
D. | HIV在離開人體后仍能進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素能促進根尖分生區(qū)細胞的分裂 | |
B. | 赤霉素能解除種子的休眠和促進果實的發(fā)育 | |
C. | 生長素由頂芽向側芽的運輸不需要消耗能量 | |
D. | 植物激素能給細胞傳遞調節(jié)代謝的信息 |
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