A、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同 |
B、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法 |
C、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)可用過氧化氫溶液作反應(yīng)試劑 |
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中,染色后用高倍鏡觀察,細(xì)胞中的染色體均加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān),葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解 |
B、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
C、受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長,核糖體活動加強(qiáng);其增殖分化形成的細(xì)胞均能繼續(xù)增殖 |
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核,原核生物均為分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 |
B、興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中 |
D、③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體,由氨基和羧基組成 |
B、組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式如圖所示 |
C、每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素 |
D、組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸都能在人體內(nèi)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶和ATP的合成場所不同 |
B、人體成熟的紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶 |
C、ATP和酶都與細(xì)胞代謝有關(guān) |
D、酶的合成過程需要消耗ATP,ATP的合成過程需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①④⑥ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素到靶細(xì)胞 |
B、精子與卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 |
C、胞間連絲 |
D、水分在細(xì)胞間運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3 |
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
C、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子 |
D、核糖體在①上的移動方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同 |
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