16．如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA雙鏈在細(xì)胞核中合成，多肽鏈在細(xì)胞質(zhì)中合成
B．圖中酶a代表DNA聚合酶，酶b代表RNA聚合酶
C．轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞
D．結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

分析 分析題圖：圖示表示原核生物內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中酶a為解旋酶，酶b是RNA聚合酶，結(jié)構(gòu)c表示核糖體．

解答 解：A、DNA雙鏈合成是DNA復(fù)制，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，多肽鏈合成是翻譯，場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、圖中酶a代表解旋酶，酶b代表RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、RNA聚合酶在轉(zhuǎn)錄時(shí)催化DNA解旋和游離的核糖核苷酸合成RNA，但核糖核苷酸隨機(jī)地與DNA鏈上的堿基相撞，C錯(cuò)誤；
D、核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成6個(gè)堿基的位置，2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記遺傳信息表達(dá)的概念、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)右圖所示，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分，其基本組成單位可以用圖2方框中數(shù)字 表示；

（2）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則圖1中導(dǎo)致合成結(jié)束的密碼子是 ．

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ；

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

（4）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過 （填數(shù)字），最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽�，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育，如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A．圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無機(jī)物
B．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，所以琥珀酸在線粒體中被直接徹底氧化分解
C．1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子單糖
D．脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與，這些酶的化學(xué)本質(zhì)一定不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．處于有絲分裂前期的一條染色體含有（　�。�
著絲點(diǎn)數(shù)目染色單體數(shù)目DNA分子數(shù)目
A122
B222
C121
D211
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用．
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是葉綠體．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子．種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)科學(xué)家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾藥--青蒿素．青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的一種非揮發(fā)性的物質(zhì)．某工廠利用細(xì)胞培養(yǎng)來提取青蒿素，過程如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）黃花蒿芽尖切塊的消毒通常用到體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精，誘導(dǎo)黃花蒿芽尖切塊形成愈傷組織的過程叫脫分化，該過程需添加的植物激素有生長(zhǎng)素，細(xì)胞分裂素．
（2）在萃取前需將細(xì)胞培養(yǎng)物粉碎和干燥，干燥時(shí)應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，防止青蒿素的分解并提高萃取效率．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響．萃取過程中宜采用水浴加熱的方式．萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是濾去不溶物．
（3）水蒸氣蒸餾法不適合青蒿素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì)，而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由（　　）決定的．
A．個(gè)體意愿B．種群C．自然選擇D．變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與該圖有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
B．⑥結(jié)構(gòu)在該生物體內(nèi)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C．③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
D．②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中

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