我國(guó)科學(xué)家已成功地培育出在全球首例、遺傳性穩(wěn)定、能自然繁殖的四倍體魚類種群.雖然四倍體魚生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好、抗病性強(qiáng),但研究人員并不是直接把它投入生產(chǎn),而是將它與二倍體魚雜交,將它們的后代投入生產(chǎn).你認(rèn)為這樣做的主要意義是( 。
A、充分利用雜種優(yōu)勢(shì)
B、保護(hù)環(huán)境中物種的多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡
C、保護(hù)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)
D、避免出現(xiàn)新基因
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:四倍體與二倍體雜交后得到的是三倍體,三倍體是高度不育的,防止了基因污染,基因污染指對(duì)原生物種基因庫(kù)非預(yù)期或不受控制的基因流動(dòng),外源基因通過(guò)轉(zhuǎn)基因作物或家養(yǎng)動(dòng)物擴(kuò)散到其他栽培作物或自然野生物種并成為后者基因的一部分,在環(huán)境生物學(xué)中我們稱為基因污染.
解答: 解:四倍體與二倍體雜交后得到的是三倍體,三倍體減數(shù)分裂時(shí)染色體配對(duì)紊亂,不能形成可育的配子,故三倍體是高度不孕的,這樣做可以防止了基因污染、保護(hù)環(huán)境中物種的多樣性、維護(hù)生態(tài)平衡.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了多倍體育種和防治基因污染的問(wèn)題,解答該題容易犯的錯(cuò)誤是沒(méi)有正確理解直接把四倍體魚類放入水體的后果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三名科學(xué)家,他們發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何精確釋放內(nèi)部物質(zhì)到細(xì)胞表面.如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過(guò)程中,起重要作用的細(xì)胞器有
 
線粒體等,研究物質(zhì)合成和分泌過(guò)程常用的科學(xué)方法是
 

(2)物質(zhì)投送過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是
 

(3)若此細(xì)胞是癌細(xì)胞,則細(xì)胞膜組成成分的主要變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了苛種果實(shí)發(fā)育及衰老等過(guò)程中的激素變化,并繪制出了如圖.對(duì)此圖的相關(guān)描述中不合理的是( 。
A、在果實(shí)的細(xì)胞分裂期,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素濃度較高
B、在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期,生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用
C、在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸
D、在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的受精卵中有n個(gè)染色體組.用其葉肉細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是( 。
A、2n倍體、n倍體
B、n倍體、
n
2
倍體
C、
n
2
倍體、單倍體
D、n倍體、單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線.第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.則下列數(shù)字最接近K值的是( 。
A、150只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿pH為弱酸性
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( 。
A、染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
B、染色體復(fù)制和染色單體的形成
C、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持不變
B、寒冷時(shí)手腳冰冷,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已被破壞
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持多數(shù)依靠負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、受病菌感染時(shí)人體會(huì)發(fā)燒,不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項(xiàng)或應(yīng)用的敘述中,正確的是(  )
A、在進(jìn)行果酒發(fā)酵過(guò)程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶
B、果醋制作時(shí)需要經(jīng)過(guò)先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離
D、電泳法可以用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離

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