如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示M、N兩物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是 ( )

A.曲線不重疊時，M與N不存在競爭

B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

C.d<b時，M與N競爭激烈

D.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長

 

C

【解析】僅從食物關(guān)系來看，曲線不重疊時，M與N無競爭關(guān)系，但是二者在其他生存資源上可能會發(fā)生重疊而產(chǎn)生競爭關(guān)系，所以僅憑曲線是否重疊不能確定二者是否存在競爭；b越大說明該生物的食物種類和數(shù)量越多，適應(yīng)能力越強；M、N兩個種群數(shù)量受環(huán)境因素以及其他生物因素的影響，呈現(xiàn)“S”型增長；d<b時，兩種生物的食物種類重疊部分增多，競爭會加強。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：

在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是 ( )

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：選修3（解析版） 題型：綜合題

從世界上第一位“試管嬰兒”誕生，至今全球試管嬰兒數(shù)量已達到400萬。從克隆羊“多利”誕生，至今已成功克隆了多種動物。請分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問題：

(1)試管嬰兒和克隆動物的培育過程中均會用到的生物技術(shù)有 、 。

(2)試管嬰兒和克隆動物的生殖方式分別屬于_____________________________

和 。

(3)培育試管嬰兒時，可通過給母體注射 增加排卵數(shù)量，從父親體內(nèi)獲得的精子需要進行 處理，才能完成受精作用。

(4)克隆動物時，將甲個體的細(xì)胞核移入乙個體去核的卵母細(xì)胞中，由重組細(xì)胞培育成個體丙，則個體丙的基因來源于 __________________________________

_________________________________________________________________ 。

(5)請列舉一例克隆技術(shù)在醫(yī)療方面的應(yīng)用： 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)實。貓是田鼠的天敵。下列敘述不正確的是 ( )

A.三葉草屬于第一營養(yǎng)級

B.田鼠攝入量的10%～20%流入貓體內(nèi)

C.可用標(biāo)志重捕法估測田鼠種群數(shù)量的逐年變化

D.田鼠等消費者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第5、6章（解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究，從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進行對比，發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性，這說明 ( )

A.大熊貓的物種多樣性較低

B.大熊貓的基因多樣性較低

C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一

D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達水平較低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。下列推斷不合理的是( )

A.在無葉時，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成

B.在有葉時，生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進作用

C.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

D.葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

圖中A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。據(jù)圖分析正確的是( )

A.圖中的信號分子①是神經(jīng)遞質(zhì)，它通過③血液的運輸，與②受體結(jié)合，作用于靶細(xì)胞

B.若①是胰島素，則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞，激酶激活細(xì)胞的功能是肝糖原分解

C.若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則①可能是促甲狀腺激素釋放激素

D.若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①是甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者)，下列有關(guān)分析錯誤的是 ( )

A.該遺傳病是由一個基因控制的

B.該遺傳病男、女性患病概率相同

C.Ⅰ2一定為雜合子

D.若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚，則子女患病的概率為2/3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制，其中一個基因在純合時能使合子死亡(注：NN、XnXn、XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交，得到F1果蠅共185只，其中雄蠅63只。下列對此判斷錯誤的是( )

A．控制這一性狀的基因位于X染色體上

B．成活果蠅的基因型共有2種

C．若F1雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是n

D．若F1雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是N

 

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