A、在圖1曲線中a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
B、在一晝夜中,將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為18mg |
C、若圖1曲線表示該植物在最適溫度25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則c點(diǎn)右移、d點(diǎn)上移 |
D、若圖1曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖2甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是:b對(duì)應(yīng)乙圖、c對(duì)應(yīng)甲圖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在研究光合色素時(shí),可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取 |
B、探究不同濃度生長(zhǎng)索對(duì)插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 |
C、在光學(xué)顯微鏡下觀察,可見(jiàn)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體 |
D、觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,可選用開(kāi)放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙/丙 | B、甲/丙 |
C、甲/丁 | D、乙/丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、純合子中不含隱性基因 |
B、雜合子的自交后代仍是雜合子 |
C、純合子的自交后代仍是純合子 |
D、純合子的雜交后代一定是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 |
B、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過(guò)性 |
C、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān) |
D、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度;食物 |
B、溫度;光照 |
C、濕度;溫度 |
D、光照;食物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 |
B、差速離心法分離細(xì)胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái) |
C、摩爾根及其同事運(yùn)用假說(shuō)一演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
D、用15N同位素標(biāo)記法分析細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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