有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用（　　）
A、乙/丙B、甲/丙
C、甲/丁D、乙/丁
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題是對(duì)物鏡和目鏡的辨認(rèn)和放大倍數(shù)的判斷及放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間關(guān)系的考查，物鏡的一端有螺紋，物鏡的越長(zhǎng)放大的倍數(shù)越大，沒(méi)有螺紋的鏡頭是目鏡，目鏡越短放大倍數(shù)越大；顯微鏡下物象的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)越大，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少．
解答： 解：由題意可知，甲、乙一端有螺紋是物鏡，乙鏡頭較短，放大倍數(shù)小，丙、丁無(wú)螺紋，是目鏡，丙較長(zhǎng)，放大倍數(shù)小，要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選放大倍數(shù)小的物鏡和目鏡，應(yīng)選：乙丙．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是辨認(rèn)物鏡和目鏡，物鏡、目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度的關(guān)系，放大倍數(shù)與顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系，對(duì)顯微鏡的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一頭鹿剛出生時(shí)是正常的，但由于某種原因，其視網(wǎng)膜某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因突變，該突變（　�。�
A、導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變
B、可能會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變
C、可能會(huì)影響該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、通常會(huì)遺傳給這頭鹿的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　�。�
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、滲透壓下降
C、糖尿病
D、細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響基因頻率改變的因素有（　�。�
①基因突變    ②過(guò)度繁殖     ③基因重組     ④染色體變異     ⑤自然選擇     ⑥隔離．
A、①②③④B、①③④⑤⑥
C、①③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人的胰腺細(xì)胞中，參與合成并分泌胰蛋白酶的細(xì)胞器有（　　）
A、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色體、高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞，可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵，可選擇雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度用標(biāo)志重捕法
B、在提取和分離葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用層析液分離色素
C、健那綠可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色且能維持活性數(shù)小時(shí)
D、低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，如圖1繪出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系，如圖2表示CO2的轉(zhuǎn)移方向．下列分析正確的是（　�。�
A、在圖1曲線中a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B、在一晝夜中，將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為18mg
C、若圖1曲線表示該植物在最適溫度25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），則c點(diǎn)右移、d點(diǎn)上移
D、若圖1曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖2甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：b對(duì)應(yīng)乙圖、c對(duì)應(yīng)甲圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)種群概念的敘述正確的是（　　）
A、不同地域中同種生物個(gè)體的總稱
B、巢湖中的全部鯉魚(yú)是一個(gè)種群
C、一座山上所有的樹(shù)是一個(gè)種群
D、一個(gè)草原上各種生物的總和

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