科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用滲透裝置可探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/span> |
B、利用雙縮脲試劑只能驗證細胞是否含有蛋白質(zhì),不能鑒定其含量的多少 |
C、細胞融合說明細胞膜具有選擇透過性 |
D、常用同位素標記法研究物質(zhì)在細胞中的運輸機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中的草為轉(zhuǎn)基因植物,則鼠食用后也獲得了相應的目的基因 |
B、鼠的個體數(shù)目越多,鷹獲得的能量越少 |
C、向該草原生態(tài)系統(tǒng)引入一種優(yōu)良的食用牧草,可能導致次生演替,且演替過程中群落的物種組成不變化 |
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶 |
C、解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 |
D、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶 |
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