核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，下列關(guān)于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（　　）
A、在細胞內(nèi)存在的主要部位相同
B、構(gòu)成的五碳糖不同
C、核苷酸之間的連接方式不同
D、構(gòu)成的堿基相同
考點：DNA與RNA的異同
專題：
分析：DNA和RNA的比較：
英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
解答： 解：A、DNA主要分布在細胞核中，而RNA主要分布在細胞質(zhì)中，A錯誤；
B、構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖，構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖，B正確；
C、核苷酸之間的連接方式相同，都是通過磷酸二酯鍵相連，C錯誤；
D、構(gòu)成DNA和RNA的堿基不完全相同，前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查DNA和RNA的異同，要求考生識記DNA和RNA的化學組成，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

不能合成硫膚素（t）的一脈胞菌菌株同一不能合成精氨酸的菌株（a）雜交，結(jié)果如圖．從這些結(jié)果不可能得到哪些信息以用來對這兩位點的作圖（　　）
 
子囊數(shù)
子囊孢子
1+23+45+67+8
37++++atat
33+t+ta+a+
34a ta t++++
38a+a++t+t
A、基因a和t獨立分離
B、基因a和t連鎖
C、基因a與著絲點緊密連鎖
D、基因t與著絲點緊密連鎖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2是人的心臟工作的模式圖，圖3是血管內(nèi)壁照影模式圖，圖4是主動脈擴張程度的前后對照．則關(guān)于血壓相關(guān)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、圖1時可以測量到收縮壓
B、在血管1至4中，收縮壓主要針對2、3血管壁的壓力而言
C、圖3血管內(nèi)壁的粥樣增厚，可能由于該患者極低密度脂蛋白含量過低
D、當人體攝入一定量的抗利尿激素，主動脈的擴張會發(fā)生圖4的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島B細胞內(nèi)胰島素合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
C、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某動物精原細胞的2對等位基因（Aa、Bb）分別位于2對同源染色體上，該細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是（　�。�
A、一般情況下，E中細胞消耗的能量直接來自于葡萄糖
B、未被刺激時，神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內(nèi)為負電位，膜外為正電位
C、由圖可判定乙中興奮一定可傳至甲
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是
 
段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是
 
，同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：
 
，
 
．
（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的
 
點左右，原因是
 
．
（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．圖1為某些蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)合成的模式圖，其中①～⑤表示細胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）物質(zhì)①為
 
，它的合成需在細胞核中
 
 的催化下進行．圖1中①與②結(jié)合后進行的生理過程稱為
 
．
（2）若合成的是胰島素，真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于
 
（填圖中序號），胰島素分泌出細胞共跨
 
層膜．
（3）胰島素合成后隨血液到達全身各處，與靶細胞膜表面的
 
結(jié)合，進而影響細胞的功能和代謝．這是⑤完成
 
功能的分子基礎(chǔ)．
（4）用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，請在圖2中繪出分泌后的各膜的相對面積（初始面積如圖2所示）的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、B到C變化過程中，其天敵數(shù)量將會增加
D、如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時出生率=死亡率

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