科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①涉及的育種原理是突變和基因重組 |
B、過程②選擇初花期的花藥作培養(yǎng)材料更容易產(chǎn)生花粉植株 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程 |
D、單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②④⑥ |
C、②③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅黃色 | B、無色 | C、藍色 | D、紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群內(nèi)的個體之間可相互交配繁殖 |
B、種群內(nèi)的個體數(shù)量不斷變化 |
C、種群內(nèi)的個體之間會發(fā)生種內(nèi)斗爭 |
D、在一個穩(wěn)定型的種群內(nèi),個體數(shù)量不發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用 |
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA |
C、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新 |
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沙丘、火山巖上進行的演替是原生演替,火災(zāi)過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替 |
B、原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 |
C、原生演替所需時間較短,次生演替所需時間較長 |
D、原生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞識別與①有關(guān) |
B、③是細胞膜基本骨架的構(gòu)成成分 |
C、③是運動的,②是靜止不動的 |
D、K+ 通過細胞膜需要②的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用纖維素酶可以溶解該菌細胞壁 |
B、該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶 |
C、該菌不能固定CO2,產(chǎn)生生有機物 |
D、該菌進行細胞增殖時不能發(fā)生染色體變異 |
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