14．如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說(shuō)法正確的是（　　）
（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
（2）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
（3）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
（5）④中發(fā)生了同源染色體的分離．
A．（1）（2）（5）B．（2）（4）（5）C．（1）（2）（4）D．（1）（3）（4）

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，④中不含同源染色體，正確；
（2）動(dòng)物睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，所以可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞，正確；
（3）③所示的細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)，所以細(xì)胞中沒(méi)有形成四分體，錯(cuò)誤；
（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③，進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞為②和④，正確．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而④處于減數(shù)第二次分裂后期，錯(cuò)誤．
所以說(shuō)法正確的有（1）（2）（4）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示通過(guò)體外受精培育牛的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獲取的精子可用化學(xué)誘導(dǎo)法獲能后進(jìn)行體外受精
B．②過(guò)程可在專用受精溶液中進(jìn)行，過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式是有絲分裂
D．圖中桑葚胚可用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生基因型相同性別不同的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 
②某一池塘中的全部生物 
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌
④一根枯木及枯木上所有生物．
A．①②④B．②③④C．③②①D．③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，一段時(shí)間后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)或化合物中不可能具有放射性的是（　　）
A．核膜B．脫氧核糖C．DNAD．RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示為不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B．1500m跑時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)
C．馬拉松跑時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為1：1
D．100m跑時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
（3）圖甲過(guò)程在綠色植物細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（4）乙圖中，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，并且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（5）丙圖中，由①到②表示的遺傳信息傳遞過(guò)程是轉(zhuǎn)錄；如在體外復(fù)制（PCR擴(kuò)增）此段DNA序列，需加入引物、（耐高溫）TaqDNA聚合酶、原料等，DNA合成的原料是4種脫氧核苷酸．
（6）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應(yīng)的①分子片斷中胞嘧啶占29%．
（7）若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出兩種合理的解釋：
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；②DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，它不一定位于基因的中能編碼氨基酸的部位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同
B．基因型相同的生物，表現(xiàn)型不一定相同
C．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D．相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制酶，露出的黏性末端可以不同
B．若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中
C．如要提高作物中某種氨基酸的含量，可以導(dǎo)入控制合成含有該種氨基酸蛋白質(zhì)的基因
D．基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一般情況下減數(shù)第一次分裂同源染色體分開(kāi)
B．一般情況下減數(shù)第二次分裂會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C．能觀察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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