下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg／h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖同答：

（1）若要測(cè)定圖甲中植物的真光合速率，可供選擇的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)是（任答一項(xiàng)即可）______________。

（2）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_________。反應(yīng)中的能量變化是_______。

（3）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是__________。

（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______________。若提高溫度，曲線的變化是____________（上移；下移；不動(dòng)；無法確定）。

（5）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（以葡萄糖量來計(jì)算）總量是________mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向___________（左／右）移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．小鼠骨骼肌細(xì)胞接受編碼乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗（需要運(yùn)載體才能運(yùn)入細(xì)胞）后，該基因可表達(dá)出S蛋白，而S蛋白可引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫，如圖甲所示，圖甲中⑦能誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解．圖乙表示探究接種不同劑量的基因疫苗小鼠的抗體效價(jià)（一種衡量免疫效果的單位）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．圖甲中，樹突狀細(xì)胞能特異性識(shí)別不同的抗原
B．圖甲中，細(xì)胞④和⑥在二次免疫中發(fā)揮重要作用
C．圖乙中，對(duì)照組指的是不做任何處理的組別
D．上述抗體效價(jià)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)隨機(jī)挑選若干只小鼠，并均分成5組

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用的敘述，正確的是

A．果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B．用生長素類似物處理大蒜，可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟

D．用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗，可得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對(duì)提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ；與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低____．

（2）實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。

（3）過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇 ．（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為____的條件。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過程①進(jìn)行的是_______過程。

（2）過樣④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是________；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用_______法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是__________，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_______和________兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A．pH＝A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

B．pH＝C時(shí)，E點(diǎn)為0

C．H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)上移，D點(diǎn)左移

D．溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為某植物新陳代謝過程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向________移；

（2）由b圖可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與_________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，最有利于植物生長的溫度為______________。

（3）c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為________和___________。

（4）若將該植物放在密閉環(huán)境中，溫度為40℃時(shí)，體內(nèi)最可能積累_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于

A．降低呼吸強(qiáng)度 B．降低水分吸收

C．促進(jìn)果實(shí)成熟 D．促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖表示真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）圖A屬于動(dòng)物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，但有中心體．
（2）圖A中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[9]線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；真核與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[11]核糖體； 在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（3）圖B所示的細(xì)胞若是植物的根尖細(xì)胞，不應(yīng)含有的細(xì)胞器是[4]葉綠體；若是低等植物的細(xì)胞，還應(yīng)具有的細(xì)胞器是[13]中心體；若是紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，紫色色素存在于[2]液泡中．
（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．

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