4．下列對tRNA的描述，正確的是（　�。�
A．每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸B．每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C．tRNA能識別mRNA上的密碼子D．tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

分析 關(guān)于tRNA，考生可以從以下幾方面把握：
（1）結(jié)構(gòu)：單鏈，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；
（2）種類：61種（3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA）；
（3）特點：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn)；
（4）作用：識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．

解答 解：A、tRNA具有專一性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A錯誤；
B、一種氨基酸可以由一種或幾種密碼子來編碼，因此一種氨基酸可能被一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯誤；
C、tRNA能識別mRNA上的密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，C正確；
D、tRNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點考查tRNA和密碼子的相關(guān)知識，要求考生識記tRNA的種類、特點及功能，掌握密碼子的概念、種類及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

B．過程③包括脫分化和再分化兩個過程

C．圖中篩選過程可改變抗病基因頻率

D．過程①的自交代數(shù)越少，純合高蔓抗病植株的比例越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖通過自由擴(kuò)散跨膜運(yùn)輸
B．胰島素與受體結(jié)合后可再與另一個細(xì)胞發(fā)生作用
C．胰島素的靶細(xì)胞不能是胰島B細(xì)胞
D．胰島素可使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見圖．

請回答：
（1）比較曲線1、2、3與4，可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是生長素而且細(xì)胞分裂素（激素）能解除這種激素的抑制作用．在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施對抗生長素的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長．
（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長，而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于分生組織．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體內(nèi)能合成抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．成熟B淋巴細(xì)胞B．效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)色盲的敘述中，不正確的是的是（　　）
A．色盲男子的母親不一定色盲
B．色盲女子的父親、兒子必色盲
C．色盲男子的每個精子都有色盲基因
D．色盲女子的每個卵細(xì)胞都有色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下面細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：
（1）圖中有氧呼吸的主要場所是[②]線粒體．
（2）圖中細(xì)胞與藍(lán)藻具有共同的結(jié)構(gòu)有⑥．（填數(shù)字）
（3）圖中被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是[⑥]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．景花，櫻草又名報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)B存在時即抑制其表達(dá)（如圖所示）．請回答；

（1）某植株的花色為黃色，葉子為綠色，在一顆植物不同部位產(chǎn)生不同顏色的根本原因是基因的選擇性表達(dá)；開黃花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
（2）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株沒計了如下實驗：
I．選擇基因型為AABB和aabb的兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
II．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子：
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不再出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）根據(jù)上述實驗，回答問題：
①上述育種方法的原理是基因重組．單倍體育種可以明顯縮短育種的時間．
②簡要說出如何通過開白花的兩個純種品系通過單倍體育種得到符合要求的種子先雜交再花藥離體培養(yǎng)最后再用秋水仙素處理．
F2植株中開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在相同時間內(nèi)，物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞總體積之比反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男剩瑒t（　�。�
A．細(xì)胞的體積越大，其表面積也越大，物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)男试礁?/td>
B．細(xì)胞的體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁?/td>
C．細(xì)胞的體積越小越好，細(xì)胞的物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)男试礁�，則代謝一定更旺盛
D．細(xì)胞的體積不是越小越好，細(xì)胞內(nèi)要有充足的酶促反應(yīng)空間

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