人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)激素B是
 
;激素C的作用是
 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過(guò)程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(3)在激素的作用機(jī)理中,通常將激素的作用對(duì)象細(xì)胞稱(chēng)之為靶細(xì)胞.
①激素A 能識(shí)別并精確作用于垂體細(xì)胞,是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上有
 

②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外,還可以是
 
.(至少寫(xiě)出兩種)
③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由:
 

(4)胰島素由
 
細(xì)胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個(gè)功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進(jìn)和抑制)作用的激素是
 
(寫(xiě)出兩種激素).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:由圖可知,A是促甲狀腺激素釋放激素,B是促甲狀腺激素,C是甲狀腺激素.
解答: 解:(1)激素B由垂體釋放作用于甲狀腺,所以激素B是促甲狀腺激素;甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng).
(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量增加,使血液中甲狀腺激素的含量將會(huì)增加,這種調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié).
(3)①激素作用于靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞膜上具有識(shí)別功能的糖蛋白有關(guān).
②垂體分泌的促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等多種物質(zhì),可作用于性腺、骨骼、乳腺、腎上腺皮質(zhì)等.
③甲狀腺激素的含量升高時(shí),會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng),所以甲狀腺激素的靶細(xì)胞能是垂體細(xì)胞.
(4)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,胰島素的作用是降血糖,能升高血糖的有胰高血糖素、腎上腺素.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素   調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)
(2)增加   增加    神經(jīng)和激素
(3)①具有識(shí)別功能的糖蛋白        ②性腺、骨骼、乳腺、腎上腺皮質(zhì)等
③能      甲狀腺激素的含量升高時(shí),會(huì)抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)
(4)胰島β     胰高血糖素、腎上腺素
點(diǎn)評(píng):本題考查激素調(diào)節(jié),能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與多倍體形成有關(guān)的是( 。
A、染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、紡錘體的形成受到抑制
C、個(gè)別染色體增加
D、非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物一選修1:生物技術(shù)與實(shí)踐]
玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”,玫瑰精油也是世界上最貴的“液體黃金”.如圖為玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)分析回答:

(1)玫瑰精油適合用
 
蒸餾法提取.在操作時(shí)可向蒸餾燒瓶中加入幾片碎瓷片,目的是
 

(2)為確保玫瑰精油的提取,應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的比值是
 
.當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中影響精油提取量的主要因素有
 
 

(3)油水混合物需加入
 
,以加速油水分層.分離的油層中還含有一定的水分,需加入
 

(4)玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

材料一:由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì),在山東煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國(guó)際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類(lèi)囊胚.
材料二、利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體.目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物.
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)在卵子去核的過(guò)程中,李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對(duì)核DNA精確定位后,再用微激光主要對(duì)卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細(xì)胞核.這一屏障是指
 

A.卵黃膜       B.透明帶      C.核膜
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時(shí),需要用胰蛋白酶等處理,原因是
 
.培養(yǎng)過(guò)程中除了保證無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)通過(guò)克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來(lái)的器官,來(lái)取代患者本人病變的器官,就會(huì)避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是
 

(4)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí),需選擇能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物,這遵循了生態(tài)工程的
 
原理.
(5)獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)?div id="ayigmiu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以
 
方式為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 

(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起
 
作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是
 

(3)寒冷刺激后,圖中物質(zhì)[]
 
的分泌先增強(qiáng),C物質(zhì)對(duì)體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是
 

(4)B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的
 
(物質(zhì))有關(guān).
(5)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),除了圖中所示的器官、腺體的生理活動(dòng)發(fā)生改變外,采用其它物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應(yīng)器有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程,圖中a-i表示某物質(zhì)(答題時(shí)用字母表示),①-⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過(guò)程,能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖中a物質(zhì)名稱(chēng)
 
,f物質(zhì)表示
 
,將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),
18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[]
 
;人體細(xì)胞中產(chǎn)生的d排出體外至少穿過(guò)
 
層膜.
(3)有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同,請(qǐng)回答:
①酵母菌在快速繁殖時(shí),細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式
 

②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,B、C兩試管中小球藻密度較大的是
 

③將小球藻裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照.通入14CO2,反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在C5中.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
(變量)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.
 

(4)對(duì)于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯(cuò)誤的是
 


A.甲圖中氧氣濃度為 a時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn),b點(diǎn)CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類(lèi)色素的吸收光譜,則e代表類(lèi)胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、X細(xì)胞、Y細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞,物質(zhì)甲就是
 
;如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是
 
;物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 
 的功能.
(3)若X細(xì)胞代表腎小管壁細(xì)胞,當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦將產(chǎn)生
 
,通過(guò)促進(jìn)X細(xì)胞的活動(dòng)使尿量
 

(4)若刺激圖中A點(diǎn),則圖中物理裝置檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是下圖中的
 


(5)若物質(zhì)丁是甘油三酯,其來(lái)源主要是
 
 
,在血液中它們依次以
 
形式存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、mRNA、tRNA都是DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
B、細(xì)胞中有多種tRNA,一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
C、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基稱(chēng)為密碼子
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA不完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案