材料一:由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì),在山東煙臺(tái)毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類囊胚.
材料二、利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體.目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物.
請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)在卵子去核的過程中,李建元教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng),對核DNA精確定位后,再用微激光主要對卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細(xì)胞核.這一屏障是指
 

A.卵黃膜       B.透明帶      C.核膜
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時(shí),需要用胰蛋白酶等處理,原因是
 
.培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外,為了防止培養(yǎng)過程中的污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 

(3)通過克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來的器官,來取代患者本人病變的器官,就會(huì)避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生,根本原因是
 

(4)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí),需選擇能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物,這遵循了生態(tài)工程的
 
原理.
(5)獲得目的基因后可采用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)?div id="pq3ijmi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是
 
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:1、阻止多精入卵的兩道屏障:透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
3、治療性克。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.
4、協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度.
5、獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增  ③人工合成(化學(xué)合成);目的基因能插入宿主DNA,原因是:它們都是由四種脫氧核苷酸組成的雙螺旋結(jié)構(gòu);檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù).
解答: 解:(1)對卵子的第一屏障打孔,才能精確剔除卵子細(xì)胞核,而這一屏障是透明帶,故選:B.
(2)在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時(shí),需要用胰蛋白酶等處理,原因是將細(xì)胞分散解除接觸性抑制.培養(yǎng)過程中通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,防止培養(yǎng)過程中的污染.
(3)通過克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來的器官,來取代患者本人病變的器官,由于遺傳基因(物質(zhì))完全相同,則避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生.
(4)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí),需選擇能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物,遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
(5)獲得目的基因后可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增;大部分物種的基因能拼接在一起,原因是大部分生物的遺傳物質(zhì)都是DNA而且都是雙螺旋結(jié)構(gòu);采用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞.
故答案為:
(1)B
(2)將細(xì)胞分散解除接觸性抑制   抗生素
(3)遺傳基因(物質(zhì))完全相同
(4)協(xié)調(diào)與平衡
(5)PCR   大部分生物的遺傳物質(zhì)都是DNA而且都是雙螺旋結(jié)構(gòu)    DNA分子雜交
點(diǎn)評(píng):本題考查受精作用、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、治療性克隆、生態(tài)工程的原理、基因工程等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
  • 課課練與單元測試系列答案
  • 世紀(jì)金榜小博士單元期末一卷通系列答案
  • 單元測試AB卷臺(tái)海出版社系列答案
  • 黃岡新思維培優(yōu)考王單元加期末卷系列答案
  • 名校名師奪冠金卷系列答案
  • 小學(xué)英語課時(shí)練系列答案
  • 培優(yōu)新幫手系列答案
  • 天天向上一本好卷系列答案
  • 小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
  • 課堂作業(yè)廣西教育出版社系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    組成大熊貓和大腸桿菌細(xì)胞的最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素依次是( 。
    A、C和OB、C和H
    C、O和CD、H和O

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑.請分析回答提取過程的有關(guān)問題:
    (1)提取橘皮精油,常采用
     
    法而不用蒸餾法,原因是
     

    (2)提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮
     
    ,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是
     

    (3)壓榨過程,為了使橘皮油易與水分離,常加入
     

    (4)得到壓榨液后,過濾除去固體物和殘?jiān)缓?div id="cmvjmxd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來.此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需
     
    使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,
     
    混合合并后成為最終的橘皮精油.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗(yàn):
    Ⅰ.利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
    (1)PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí),選用
     
    基因組DNA作模板.
    (2)圖1為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜.bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列.為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入
     
     
    不同限制酶的識(shí)別序列.
    (3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)?div id="rxabx1h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    Ⅱ.溫度對BglB酶活性的影響

    (4)據(jù)圖2、3可知,80℃保溫30分鐘后,BglB酶會(huì)
     
    ;為高效利用BglB酶降解纖維素,反應(yīng)溫度最好控制在
     
    (單選).
    A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃
    Ⅲ.利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性
    在PCR擴(kuò)增bglB基因的過程中,加入誘變劑可提高bglB基因的突變率.經(jīng)過篩選,可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因.
    (5)與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高,其原因是在PCR過程中
     
    (多選).
    A.僅針對bglB基因進(jìn)行誘變     B.bglB基因產(chǎn)生了定向突變
    C.bglB基因可快速累積突變    D.bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:

    (1)圖1表示的生理過程是
     
    ,其主要的生理意義在于
     

    (2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明
     
    ;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是
     

    (3)圖3中ATP參與的主要生理過程是
     

    (4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖
     
     (填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu).
    (5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
     

    (6)圖1~3說明生物膜具有的功能有
     
    (寫出3項(xiàng)).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    從分子水平揭示激素向靶細(xì)胞傳遞信息的機(jī)制是近20年來的熱門科研課題.如圖A、B分別表示人體中A激素和B激素的調(diào)節(jié)機(jī)制.A激素先同靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng),通過環(huán)-磷酸腺苷(cAMP,相對于第一信使--激素,它叫第二信使)激活細(xì)胞內(nèi)已有的酶系統(tǒng),引起靶細(xì)胞固有的反應(yīng).B激素則先進(jìn)入細(xì)胞,分別同胞漿受體、核受體結(jié)合,啟動(dòng)DNA轉(zhuǎn)錄mRNA,翻譯合成誘導(dǎo)蛋白,引起靶細(xì)胞的固有反應(yīng).
    分析回答下列問題:
    (1)胰島素的調(diào)節(jié)機(jī)制是圖
     
    所示的調(diào)節(jié)機(jī)制.
    (2)圖A中受體的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,它與A激素結(jié)合具有專一性,這與它的
     
    有關(guān),這種專一性的結(jié)合的意義是
     

    (3)如果A激素是促甲狀腺激素釋放激素,其靶細(xì)胞應(yīng)該位于
     
    中.激發(fā)的引起細(xì)胞中固有反應(yīng)的酶系統(tǒng)應(yīng)該是與合成
     
    激素有關(guān)的.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答有關(guān)問題:
    (1)激素B是
     
    ;激素C的作用是
     

    (2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
     
    ,這是由于激素A、B的含量
     
    所致.這種生理過程是由
     
    共同調(diào)節(jié)的.
    (3)在激素的作用機(jī)理中,通常將激素的作用對象細(xì)胞稱之為靶細(xì)胞.
    ①激素A 能識(shí)別并精確作用于垂體細(xì)胞,是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上有
     

    ②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外,還可以是
     
    .(至少寫出兩種)
    ③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
     
    .簡要寫出理由:
     

    (4)胰島素由
     
    細(xì)胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個(gè)功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進(jìn)和抑制)作用的激素是
     
    (寫出兩種激素).

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    填關(guān)系圖
    A
     
       B
     

    C
     
        D
     
        E
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
    A、醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
    B、與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
    C、③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同
    D、⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案