12．一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，生了一個(gè)色盲孩子，在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中，色盲基因數(shù)且和分布情況（　�。�
A．1個(gè)，位于X染色體上的一個(gè)染色單體中
B．2個(gè)，位于X染色體上的一個(gè)DNA分子的兩條鏈中
C．4個(gè)，位于四分體的每個(gè)染色單體中
D．2個(gè)，分別位于兩條姐妹染色單體中

分析 色盲屬于伴X染色體隱性遺傳．解答本題首先根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型判斷基因型，而妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中色盲基因的情況只要看妻子的基因型即可．

解答 解：由于色盲是伴X染色體隱性遺傳病，因此初步確定這對(duì)夫婦的基因型為XBY、XBX_，則色盲孩子不可能是女兒，肯定為兒子，基因型為XbY，因此可確定母親的基因型為XBXb，而丈夫不攜帶致病基因．由于初級(jí)卵母細(xì)胞中每條染色體上復(fù)制后含有兩條染色單體，因此在妻子的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有2個(gè)色盲基因，位于X染色體上的兩個(gè)姐妹染色單體中．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，解答時(shí)只需根據(jù)親本表現(xiàn)型判斷基因型即可，考查學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂過程的理解以及對(duì)伴性遺傳知識(shí)的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到如表子代類型和比例：請(qǐng)回答：
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
（1）控制灰身與黑身的基因位于常染色體上．控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上．
（2）親代雌雄果蠅的基因型為BbXFXf、BbXFY．
（3）子代雄蠅中，灰身分叉毛果蠅的基因型為BBXfY、BbXfY．
（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為1：5．讓子代灰身直毛雌果蠅與黑身分叉毛雄果蠅隨機(jī)自由交配，后代中黑身直毛雄果蠅的比例為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1、圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素），請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素ABC．（填字母）的分泌量明顯增加，作用結(jié)果是增強(qiáng)代謝活動(dòng)，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱．
（2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，促使下丘腦分泌抗利尿激素增加，尿量減少．此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）餐后血糖濃度升高時(shí)，會(huì)使圖2中A圖所示的生理活動(dòng)加強(qiáng)，圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是糖蛋白．
（4）科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來治療糖尿病，而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能，需要通過胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量．圖3表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功（成功或失敗），得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少．人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝取、利用和儲(chǔ)存來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變．下列敘述中不正確的是（　　）
A．過程Ⅰ在細(xì)胞核中進(jìn)行
B．若抑癌基因中A占20%，則經(jīng)過過程Ⅰ得到的mRNA中C占30%
C．參與過程Ⅱ的RNA不只一種
D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過程Ⅱ被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的去核卵母細(xì)胞為受體，其中去核的目的是保證核遺傳物質(zhì)來自供體細(xì)胞．
（2）進(jìn)行培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的細(xì)胞代謝產(chǎn)物污染．此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以防止對(duì)細(xì)胞自身造成毒害作用．
（3）圖中②稱為目的基因，可以從基因文庫獲�。跇�(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子．將②導(dǎo)入③最常用的方法是顯微注射法．
（4）⑤能在⑥子宮中存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（5）人的血清白蛋白的生產(chǎn)，說明該工程可以實(shí)現(xiàn)物種之間的基因交流（基因轉(zhuǎn)移）．有人對(duì)這種牛奶不敢食用，擔(dān)心這種轉(zhuǎn)基因食品會(huì)產(chǎn)生出過敏原（過敏蛋白）或毒性蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是關(guān)于人體內(nèi)好穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，丙、丁可以表示溫度和酸堿度
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)一樣，其調(diào)節(jié)能力是有一點(diǎn)限度的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對(duì)a、b、c所代表的成分的說法，正確的是（　�。�
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型
B．a中全是異養(yǎng)型真核生物
C．c只包括腐生細(xì)菌和真菌
D．a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦速度影響會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　　）
A．將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
B．將本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
C．適宜條件下經(jīng)胰液和腸液充分處理的蛋清溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不能產(chǎn)生紫色
D．“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，不會(huì)看到一個(gè)細(xì)胞先后經(jīng)歷整個(gè)細(xì)胞周期

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20．如圖表示某高等植物的非綠色器官的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時(shí)，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B．氧濃度為b時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸
C．曲線Ⅰ也可表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系
D．曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體

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