請據(jù)圖表中的信息回答下列問題:
小麥籽粒成熟過程中干物質(zhì)和含水量的變化(單位g)
時期干物質(zhì)水分
乳熟開始時期2.863.03
乳熟末期3.583.65
蠟熟期4.191.46
完熟期4.220.37
(1)檢測小麥種子中是否有還原糖,常用的試劑是
 

(2)開花后10天時,胚乳里可溶性還原糖與淀粉比較,
 
含量更多.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,種子鮮重最大的時期是
 
.小麥種子成熟過程中,種子的“自由水/結(jié)合水”的比值逐漸
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)條件對種子的化學(xué)成分有顯著影響,如果氮肥供應(yīng)不足,圖中
 
的含量最可能會顯著下降.
考點:檢測還原糖的實驗,水在細胞中的存在形式和作用,無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
解答: 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色,所以檢測小麥種子中是否有還原糖,常用的試劑是斐林試劑.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:開花后10天時,胚乳里可溶性還原糖與淀粉比較,淀粉含量更多,而蔗糖和還原性糖都在減少.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,種子鮮重最大的時期是乳熟末期,此時水分最多,為3.65g,總量也最大,為3.65+3.58=7.23g.小麥種子成熟過程中,種子的“自由水/結(jié)合水”的比值逐漸下降.
(4)由于糖類的組成元素只有C、H、O三種,而蛋白質(zhì)的組成元素為C、H、O、N等,所以如果氮肥供應(yīng)不足,蛋白質(zhì)的含量最可能會顯著下降.
故答案為:
(1)斐林試劑 
(2)淀粉 
(3)乳熟末期   下降 
(4)蛋白質(zhì)
點評:本題考查小麥籽粒成熟過程中干物質(zhì)和含水量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細胞的生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
B、被病原體感染的細胞的清除,不屬于細胞凋亡
C、細胞凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成
D、衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是真核細胞的重要結(jié)構(gòu),細胞許多新陳代謝活動都離不開它,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體通過“囊泡”這種細胞器進行直接聯(lián)系
B、不同生物膜中蛋白質(zhì)分子的種類、數(shù)量和排列順序大體相同
C、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既相互聯(lián)系又彼此獨立、互不干擾
D、細胞膜是由磷脂分子、蛋白質(zhì)分子和糖類等物質(zhì)組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:

(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入
 
作為提取液,研磨、過濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如圖1中的
 
(甲,乙)所示,則說明上述假設(shè)成立.
(2)研究者對上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有123株,葉片綠色有363株.
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)
 
(填1、2或1和2)解釋.
②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為
 
(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實驗,理由是
 

③假設(shè)2所述的變異屬于
 
變異.若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象,此時細胞處于
 
期.則證明假設(shè)2可能成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象
 
(屬于/不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素是人體內(nèi)的一種重要激素,對人體具有多種作用,請回答下列有關(guān)問題:
(1)甲狀腺激素是一種含
 
(元素)的有機物,研究發(fā)現(xiàn)幼年缺甲狀腺激素,會導(dǎo)致生長緩慢、智力低下,由此可見甲狀腺激素具有
 
作用.
(2)某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應(yīng),則該患者血液中TSH含量比正常值
 
.另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
 部位發(fā)生了病變
(3)下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素,從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌,進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,這說明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用
 
、相互影響,共同維持機體TSH含量的穩(wěn)定.TH能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細胞內(nèi)具有能接受該信息的
 

(4)試用負反饋調(diào)節(jié)理論分析,如果正常人長期服用甲狀腺激素,為什么會對人體有害?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某種抗原遞呈細胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答:

(1)直接發(fā)育成APC的細胞一般屬于
 
能干細胞.
(2)研究發(fā)現(xiàn),APC能表達TLR蛋白,進而激活免疫反應(yīng).如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能識別到細菌的存在,據(jù)此推測TLR在免疫中具有
 
作用.若TLR蛋白過多,免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細胞,引發(fā)
 
病.
(3)受病原體刺激后,APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因
 
,合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)-白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細胞外,直接消滅入侵的多種病原體,參與該過程的相關(guān)的細胞器是
 

(4)從圖中可以看出APC還能攝取、加工病原體蛋白,并將其呈遞給T細胞,可見APC可能參與
 
免疫.
(5)實驗室用LCM病毒感染小鼠,幾天后分離該小鼠的淋巴細胞進行圖2所示的實驗:

離心測定實驗組上清液中51Cr釋放量,上清液中放射性高于對照組,說明
 
.若去除小鼠的APC細胞,推測上清液51Cr釋放量將
 
(上升,不變,下降).

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科目:高中生物 來源: 題型:

學(xué)習(xí)過程的神經(jīng)中樞主要位于( 。
A、大腦皮層B、脊髓
C、小腦D、腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細胞,T細胞和B細胞都來自于骨髓造血干細胞
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生,主要包括抗體、淋巴因子和溶酶體等
C、對細胞癌變的監(jiān)控和癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D、HIV侵入人體后存在潛伏期,HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 ( 。
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③水和無機鹽  ④激素  ⑤尿素.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、①③D、②③

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