某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開(kāi)花前死亡.請(qǐng)分析回答:

(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入
 
作為提取液,研磨、過(guò)濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1中的
 
(甲,乙)所示,則說(shuō)明上述假設(shè)成立.
(2)研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有123株,葉片綠色有363株.
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)
 
(填1、2或1和2)解釋?zhuān)?br />②若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為
 
(顯性,隱性)突變.檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能用測(cè)交實(shí)驗(yàn),理由是
 

③假設(shè)2所述的變異屬于
 
變異.若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀(guān)察到如圖2染色體圖象,此時(shí)細(xì)胞處于
 
期.則證明假設(shè)2可能成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象
 
(屬于/不屬于)變異.
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型
專(zhuān)題:
分析:1、根據(jù)圖甲分析,分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).圖乙中葉綠素含量較少,葉片呈現(xiàn)黃色.
2、1、2屬于正常的染色體,3、4屬于異常的染色體,屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異中的缺失,缺失可以用顯微鏡檢查.
解答: 解:(1)色素可溶解在有機(jī)溶劑中,故可用無(wú)水乙醇或者丙酮進(jìn)行提。衩兹~片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少,甲圖各色素含量正常,乙圖葉綠素含量減少,故乙圖所示符合題意.
(2)①由題意知,子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1,推測(cè)假說(shuō)1符合題意;染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,若為染色體片段丟失,則也會(huì)出現(xiàn)子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1的比例.
②若發(fā)生基因突變,根據(jù)題意,子一代中葉片綠色:黃綠色=3:1,黃綠色的突變植株應(yīng)為隱性突變,由題意知,此變異植株因光合作用不足,在開(kāi)花前死亡.故不能得到隱性純合的成熟個(gè)體,所以不能進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn).
③假設(shè)2的內(nèi)容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致,若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀(guān)察到如圖2染色體圖象,此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前(或四分體)期.則證明假設(shè)2可能成立.
(3)鎂是葉綠素的組成成分,土壤中缺乏鎂元素,造成葉綠素含量減少,也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株,屬于因環(huán)境引起的變異,是不可遺傳的變異.
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇(丙酮)     乙
(2)①1和2
②隱性     黃綠色植株開(kāi)花前死亡(無(wú)隱性純合的成熟個(gè)體)
③染色體結(jié)構(gòu)    減數(shù)第一次分裂的前(或四分體)(只答出“減數(shù)第一次分裂”也得分)
(3)屬于
點(diǎn)評(píng):本題考查色素的提取和分離、染色體變異的實(shí)驗(yàn)分析,明確色素提取和分離的原理;明確染色體缺失可以用顯微鏡檢查,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析實(shí)驗(yàn)的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、非特異性免疫是先天的;特異性免疫是后天獲得的
B、體液免疫主要消滅入侵機(jī)體的細(xì)菌,細(xì)胞免疫消滅入侵機(jī)體的病毒
C、正常生理狀態(tài)下,免疫系統(tǒng)會(huì)清除某些自身細(xì)胞
D、HIV攻擊T細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞免疫和體液免疫能力都下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度
B、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率
D、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:
(1)基因和h的關(guān)系是
 
,h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于
 
過(guò)程,該模板進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(2)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這種遺傳方式既遵循
 
定律,又有特殊性.
(3)在減數(shù)分裂時(shí),等位基因隨圖中的
 
的分離而進(jìn)入不同的配子中.
(4)g包括
 
種元素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是我國(guó)南方開(kāi)始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長(zhǎng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類(lèi).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
.鴨與害蟲(chóng)的關(guān)系是
 

(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染.
(3)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,其原因是:蘑菇呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可供蔬菜進(jìn)行
 
(生理過(guò)程).蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(4)在棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用
 
洗去浮色.在顯微鏡下觀(guān)察脂肪滴呈現(xiàn)出
 
色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,對(duì)照組是
 

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置
 
實(shí)驗(yàn),目的是
 

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題:
小麥籽粒成熟過(guò)程中干物質(zhì)和含水量的變化(單位g)
時(shí)期干物質(zhì)水分
乳熟開(kāi)始時(shí)期2.863.03
乳熟末期3.583.65
蠟熟期4.191.46
完熟期4.220.37
(1)檢測(cè)小麥種子中是否有還原糖,常用的試劑是
 

(2)開(kāi)花后10天時(shí),胚乳里可溶性還原糖與淀粉比較,
 
含量更多.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,種子鮮重最大的時(shí)期是
 
.小麥種子成熟過(guò)程中,種子的“自由水/結(jié)合水”的比值逐漸
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),營(yíng)養(yǎng)條件對(duì)種子的化學(xué)成分有顯著影響,如果氮肥供應(yīng)不足,圖中
 
的含量最可能會(huì)顯著下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、胚胎分割時(shí)可用切割針取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別
B、由于技術(shù)問(wèn)題,受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)中,加入的胚胎成纖維細(xì)胞能夠促進(jìn)干細(xì)胞的分化
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎,移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應(yīng)部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成纖維素、膽固醇,不可缺少的元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、S

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同步練習(xí)冊(cè)答案