1．如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法正確的是（　　）
A．此細(xì)胞一定為初級(jí)精母細(xì)胞
B．此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同
C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．a與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖為一對(duì)同源染色體，并且該對(duì)染色體上有兩對(duì)等位基因，但是兩條染色體的非姐妹染色單體上發(fā)生了交叉互換．

解答 解：A、圖中看出，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，發(fā)生在四分體時(shí)期，此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、四分體時(shí)期只發(fā)生同源染色體配對(duì)，所以此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，B正確；
C、由于A與a這對(duì)等位基因發(fā)生了交叉互換，所以它們分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、由于A與a這對(duì)等位基因發(fā)生了交叉互換，所以a與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了減數(shù)分裂過程中的交叉互換和等位基因分離的時(shí)期，要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，解題關(guān)鍵是能夠識(shí)記交叉互換和基因分離的本質(zhì)，屬于考綱中理解層次的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中的氫來自

A．羧基

B．氨基

C．羧基和氨基

D．連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在果酒發(fā)酵后可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生；果醋發(fā)酵后是否還有酒精產(chǎn)生？沒有，原因是果醋發(fā)酵是醋酸菌的有氧發(fā)酵，而酒精產(chǎn)生是酵母菌的無氧發(fā)酵．
（2）在微生物培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的配制和無菌技術(shù)非常關(guān)鍵，對(duì)玻璃器皿一般采用干熱滅菌法滅菌，接種在酒精燈火焰附近進(jìn)行，可以防止操作過程中雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．經(jīng)脫水縮合生成該多肽分子過程中，脫去的水分子數(shù)為（　　）
A．1個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的配制和使用的敘述正確的是（　�。�
A．斐林試劑和雙縮脲試劑的配制都要用到NaOH和CuSO4
B．鑒定可溶性還原糖和鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行水浴加熱
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液NaOH后再加入乙液CuSO4
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)雙縮脲試劑A液NaOH和B液CuSO4要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．細(xì)胞分化過程中不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．細(xì)胞形態(tài)的變化B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化C．細(xì)胞功能的變化D．遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)回答下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的問題．
（1）用E1表示機(jī)體產(chǎn)熱量，E2表示散熱量．在寒冷的環(huán)境中健康人的E1=E2（填＞、=或＜）；某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃，在這一天內(nèi)，E1=E2（填＞、=或＜）．
（2）在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)打顫．此時(shí)機(jī)體骨骼肌產(chǎn)熱增加（填增加、減少或不變），皮膚血流量減少（填增加、減少或不變），下丘腦的分泌功能增強(qiáng)（填增強(qiáng)、減弱或不變）．
（3）研究表明，在寒冷環(huán)境中，人體血糖濃度下降很快，因此要使血糖濃度上升并恢復(fù)正常，血液中的激素變化是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素含量升高，此時(shí)人體中血糖升高的途徑有肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
B．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
C．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖種苗，該過程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A．有絲分裂B．減數(shù)分裂C．細(xì)胞脫分化D．細(xì)胞再分化

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