【題目】如圖是某單基因遺傳病相關(guān)系譜圖，不考慮基因突變，I-2一定含有致病基因的細(xì)胞是（ ）

A.卵細(xì)胞B.初級(jí)卵母細(xì)胞C.第一極體D.次級(jí)卵母細(xì)胞

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖中遺傳病具有“無中生有”的特點(diǎn)，說明該病為隱性遺傳病；又因?yàn)楹蟠颊呤桥畠�，說明該病為常染色體隱性遺傳病。則圖中患者Ⅱ-4是隱性純合子，Ⅰ-2是該病致病基因的攜帶者。

A、根據(jù)以上分析已知，Ⅰ-2是該病致病基因的攜帶者，其產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能含有致病基因，也可能不含有致病基因，A錯(cuò)誤；

B、Ⅰ-2是該病致病基因的攜帶者，其初級(jí)卵母細(xì)胞中同源染色體上的等位基因還沒有分離，因此肯定含有致病基因，B正確；

C、Ⅰ-2是該病致病基因的攜帶者，其產(chǎn)生的第一極體不含同源染色體，因此不一定含有致病基因，C錯(cuò)誤；

D、Ⅰ-2是該病致病基因的攜帶者，其產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞不含同源染色體，因此不一定含有致病基因，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞屬于ZW型性別決定的二倍體生物。如圖是雞的正常卵原細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的模式圖（僅示2號(hào)染色體和性染色體）。以下分析錯(cuò)誤的是

A.正常卵原細(xì)胞可產(chǎn)生的雌配子類型有四種

B.突變細(xì)胞Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組

C.突變細(xì)胞Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到

D.突變細(xì)胞Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。

（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著_____________、_____________、_____________的關(guān)系。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越_____________。為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)于利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)_____________，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。

（3）如圖對(duì)湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能夠使群落的演替按照_____________進(jìn)行。

（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，正確的是（ ）

A.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與漿細(xì)胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過線粒體內(nèi)膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，外流是順著濃度梯度進(jìn)行的

D.生長(zhǎng)素由分泌部位頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽過程中，無需消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘）示意圖，其中A、B代表某些物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）污水經(jīng)過處理，最終從池塘流出。在池塘下游生活有大量的動(dòng)植物，其中沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在__________（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果；沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物，浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是___________________________。

（2）流入氧化塘的污水量比較少，污染比較輕微，氧化塘能通過__________作用和____________作用很快消除污染，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。

（3）A是藻類生物通過__________（生理作用）產(chǎn)生的__________。

（4）在氧化塘出水口處，生態(tài)學(xué)家建議適當(dāng)引入有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的挺水植物（如蘆葦），這樣做的意義是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長(zhǎng)素處理某植物枝條，每個(gè)用量處理的枝條數(shù)都是50個(gè)。觀察兩個(gè)月后的存活枝條數(shù)、生根枝條數(shù)以及首次出根所需天數(shù)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______________。植物激素除了生長(zhǎng)素以外，還有細(xì)胞分裂素、乙烯和_______________等四類。

（2） 由圖可知，不用生長(zhǎng)素處理也會(huì)有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區(qū)別是_______________________。

（3）若要確定生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測(cè)的指標(biāo)包括_____________(答出兩點(diǎn)即可)。

（4） 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常施用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。在施用時(shí)，要綜合考慮施用目的、價(jià)格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時(shí)間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆技術(shù)可應(yīng)用于器官移植，既可以解決供體器官不足的問題，還可免免疫排斥反應(yīng)，下圖為該技術(shù)的大致過程。分析回答下列問題：


（1）過程①中一般選用卵母細(xì)胞，選擇卵母細(xì)胞的原因是_____________。若過程②中要對(duì)胚胎進(jìn)行基因診斷，可選擇囊胚的_____________。

（2）基因改造有助于解決免疫排斥問題，在構(gòu)建基因表達(dá)載體是必須使用_____________和___________兩種工具酶。

（3）基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后，可將其導(dǎo)入圖中的_____________中，導(dǎo)入的方法是_____________。

（4）將獲得的組織器官移植給個(gè)體B時(shí)，不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，其原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A．長(zhǎng)期偏愛高糖膳食的人，圖示過程會(huì)加強(qiáng)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①的酶，該過程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATP

C．酒精是過程②產(chǎn)生的二碳化合物之一

D．在糖尿病人體內(nèi)，圖示過程減弱，脂肪分解增加

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