光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物有（　　）
A、三碳糖、NADPH、ATP
B、NADPH、二氧化碳、ATP
C、NADPH、氧氣、ATP
D、三碳糖、二氧化碳、水
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原．
解答： 解：植物的光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段吸收光能，發(fā)生水的光解，水分解為氧氣和[H]，將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中含兩個(gè)染色體組，1與2、3與4為同源染色體
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物質(zhì)使小蝌蚪死亡率增加，對(duì)此，最好的解釋是（　　）
A、競(jìng)爭(zhēng)
B、種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于種族生存
C、種內(nèi)斗爭(zhēng)不利于種族生存
D、種內(nèi)互助有利于種族的生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在新陳代謝過(guò)程中起重要作用的兩類物質(zhì)是（　　）
A、酶和糖類
B、核酸和ATP
C、酶和ATP
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中可能含有兩個(gè)Y染色體的細(xì)胞是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞B、體細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸與五碳糖相對(duì)含量的變化是（　�。�
A、三碳酸增多、五碳糖增多
B、三碳酸增多、五碳糖減少
C、三碳酸減少、五碳糖增多
D、三碳酸減少、五碳糖減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下如圖可能發(fā)生等位基因分離的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在發(fā)生質(zhì)壁分離的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿的物質(zhì)是（　�。�
A、蔗糖溶液B、水
C、細(xì)胞液D、空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
B、維持細(xì)胞形態(tài)
C、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D、控制某些離子或分子進(jìn)出細(xì)胞

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