用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在發(fā)生質(zhì)壁分離的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿的物質(zhì)是（　�。�
A、蔗糖溶液B、水
C、細(xì)胞液D、空氣
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專(zhuān)題：
分析：質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
解答： 解：細(xì)胞壁由纖維素和果膠構(gòu)成，屬于全透性結(jié)構(gòu)，所以把紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿濃度小于0.3g/mL的蔗糖溶液．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生了解細(xì)胞壁的特性，理解質(zhì)壁分離的原因，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，如圖為該反射弧的模式圖．甲、乙為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，丙為突觸間隙．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，哪些能夠證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞？（　�。�
A、將藥物放在甲，刺激乙，肌肉收縮
B、將藥物放在乙，刺激甲，肌肉收縮
C、將藥物放在丙，刺激乙，肌肉不收縮
D、將藥物放在丙，刺激甲，肌肉收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物有（　�。�
A、三碳糖、NADPH、ATP
B、NADPH、二氧化碳、ATP
C、NADPH、氧氣、ATP
D、三碳糖、二氧化碳、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂過(guò)程中，染色體伸展，重新呈染色質(zhì)狀態(tài)發(fā)生在（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于發(fā)生了滲透作用的是（　�。�
A、在1%的鹽水中紅細(xì)胞出現(xiàn)皺縮
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、萎蔫的青菜放在清水中變硬挺
D、把一滴紅墨水滴入一杯清水中，不需攪拌，一段時(shí)間后，整杯水都變紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示
 
方式，B表示
 
方式，C表示
 
方式．
（2）在人體內(nèi)，K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．
（3）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
，該物質(zhì)是在
 
細(xì)胞內(nèi)的上合成的．
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
方式將會(huì)受到較大影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)，共穿越的生物膜層數(shù)是
 
層．
（2）如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪部分，按①②③④順序依次是
 

（3）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
 

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于器官層次的有
 

①受精卵  ②樹(shù)葉 ③心臟 ④一塊骨骼肌 ⑤血液 ⑥篩管 ⑦一個(gè)酵母菌 ⑧池塘中的所有金魚(yú) ⑨某山上的所有生物  ⑩一片森林?一個(gè)池塘?一只小白鼠?某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻?市場(chǎng)上賣(mài)的一個(gè)西瓜
（5）某50肽中有丙氨酸（NH2CHCH3COOH）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖乙）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中氧原子數(shù)目增加
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、細(xì)菌都屬于分解者，能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列氨基酸在人體細(xì)胞中不能合成的是（　　）
A、甘氨酸B、丙氨酸
C、谷氨酸D、賴氨酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案