A. | 巨噬細(xì)胞 | B. | 淋巴細(xì)胞 | C. | 中性粒細(xì)胞 | D. | 皮膚表層死細(xì)胞 |
分析 人體免疫系統(tǒng)的三大防線:
(1)第一道:皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物(淚液、唾液)的殺滅作用.
(2)第二道:吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用.
(3)第三道:免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng).
解答 解:A、巨噬細(xì)胞參與人體非特異性免疫的第二道防線,A錯(cuò)誤;
B、淋巴細(xì)胞只參與特異性免疫的細(xì)胞免疫和體液免疫,不參與非特異性免疫,B正確;
C、中性粒細(xì)胞為白細(xì)胞的一種,能夠參與人體非特異性免疫的第二道防線,C錯(cuò)誤;
D、皮膚表層死細(xì)胞屬于非特異性免疫中的第一道防線,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能,掌握人體的三道防線的組成,識(shí)記并區(qū)分體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的 | |
C. | 接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
B. | b與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用 | |
C. | c不僅有分泌功能,而且有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能 | |
D. | a、b、c中,c對(duì)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其主要組成元素不同 | B. | 它們都屬于自養(yǎng)型生物 | ||
C. | 其含量最多的化合物不同 | D. | 他們?cè)谏到y(tǒng)中結(jié)構(gòu)層次不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化,再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),需測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量
B.圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力
C.發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右,因?yàn)閷?shí)際光合速率最大
D.發(fā)菜細(xì)胞在pH7.0,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112.5mg
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
一種細(xì)胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)到另一種細(xì)胞器的方式是( )
A.隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)達(dá)到指定部位
B.從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜
D.通過(guò)形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移
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