A、使用取樣調(diào)查法可獲知種群密度和物種豐富度 |
B、調(diào)查研究同一地點各種群數(shù)量變化規(guī)律可揭示群落的種間關(guān)系 |
C、種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
D、群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 親代 | 子代 |
第一組 | 黑色×黑色 | 黑色 |
第二組 | 黃色×黃色 | 黃色 黑色 |
第三組 | 黃色×黑色 | 黃色 黑色 |
A、小鼠毛色中黃色是顯性 | ||
B、第一組親代基因型都是aa | ||
C、第二組子代中Aa占
| ||
D、第三組親、子代黃色鼠基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸間隙 |
B、Ⅰ體液,Ⅱ內(nèi)環(huán)境,Ⅲ細胞內(nèi)液,Ⅳ組織液 |
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖溶液,ⅣtRNA |
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位 |
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
C、生長素可以為細胞代謝提供能量 |
D、草霉果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①處進行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化 |
B、②處進行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正變負 |
C、②處進行電刺激,引起A規(guī)律性應(yīng)答并非反射現(xiàn)象 |
D、①處進行電刺激,能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的 |
C、所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化的原因是基因選擇性表達,導(dǎo)致細胞數(shù)量增多 |
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,不利因素影響導(dǎo)致代謝中斷不是細胞凋亡 |
D、細胞癌變導(dǎo)致細胞代謝速率降低,因此細胞易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G蛋白的合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
B、G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù) |
C、G蛋白偶聯(lián)受體存在于細胞膜的外側(cè),與細胞膜的信息傳遞功能有關(guān) |
D、G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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