5.請(qǐng)分析下面三段材料后回答問(wèn)題:
材料一:發(fā)源于中國(guó)本土的蜜蜂被稱作“中華蜜蜂”,又被簡(jiǎn)稱為“中蜂”,釀制的蜂蜜產(chǎn)量較低但營(yíng)養(yǎng)均衡.而來(lái)源于意大利的蜜蜂(簡(jiǎn)稱“意蜂”)的蜂蜜產(chǎn)量較高,但營(yíng)養(yǎng)及口感相對(duì)較差,蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益選擇養(yǎng)殖意蜂.
材料二:意蜂能殺死中蜂蜂王,其原理是意蜂翅膀振動(dòng)頻率與中蜂相仿,導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無(wú)法識(shí)別,放其進(jìn)入蜂巢.意蜂還會(huì)將對(duì)其已不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂,造成中蜂大量死亡.
材料三:意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作,其嗅覺(jué)靈敏度較低,不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物,而這些植物只能依賴中蜂授粉.當(dāng)中蜂被意蜂取代時(shí),會(huì)令多種植物授粉受到影響.
(1)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).題中所涉及的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生.
(2)蜜蜂的種群空間特征為集群分布.中蜂中的守衛(wèi)蜂所無(wú)法識(shí)別的意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于信息.
(3)在60 多年前,北京地區(qū)的農(nóng)戶們大約擁有4 萬(wàn)群中蜂,如圖是意蜂引入后,幾年間中蜂種群數(shù)量λ 值的變化曲線,則曲線中中蜂種群數(shù)量減少的曲段是BD段,曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少.
(4)意蜂的引入若造成中蜂的滅絕,將使蜜蜂的物種多樣性、基因多樣性降低,使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低 (填“降低”或“增強(qiáng)”),恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng) (填“降低”或“增強(qiáng)”).

分析 1、分析題圖:AB段(0~2年),λ=1,種群數(shù)量不變.BD段(2~6年)λ<1,種群數(shù)量減少,第6年種群的數(shù)量最少;DE段λ>1,種群數(shù)量增加;
2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息,物理信息是指通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,化學(xué)信息是指通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞的信息,行為信息是指通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作行為來(lái)傳遞的信息.
3、種群的空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布.

解答 解:(1)蜜蜂以花粉為食,在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí).意蜂能殺死中蜂蜂王,意蜂還會(huì)將對(duì)自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂,造成中蜂大量死亡,所涉及的生物種間關(guān)系有寄生、捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)蜜蜂的種群空間特征為集群分布.中蜂中的守衛(wèi)蜂所無(wú)法識(shí)別的意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于物理信息.
(3)根據(jù)試題分析:意蜂引入后,中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是BD段,曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少.
(4)意蜂的引入若造成中蜂的滅絕,將使蜜蜂的物種多樣性、基因多樣性降低,使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低,恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng).
故答案為:
(1)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)   競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生
(2)集群分布  物理
(3)BD D 
(4)物種多樣性、基因  降低  增強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群特征、增長(zhǎng)速率,生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落演替類型,綜合性較強(qiáng),主要考查考生知識(shí)網(wǎng)路的構(gòu)建程度,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果某人下丘腦嚴(yán)重受損,其機(jī)體內(nèi)環(huán)境的哪些指標(biāo)可能發(fā)生異常

①細(xì)胞外液滲透壓 ②組織液中的O2的含量 ③甲狀腺激素的濃度 ④血糖濃度 ⑤血漿蛋白的含量 ⑥體溫

A.①③⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

B.分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是

A.我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

B.2008年,河北省人口的出生率為13.04‰

C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于微甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為某家族遺傳系譜圖(該病受一對(duì)等位基因D、d控制),Ⅱ6、Ⅱ7個(gè)體為異卵雙生.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)只由上述圖譜判斷,該病是由隱性(顯性或隱性)基因控制的.致病基因最可能位于X染色體上.
(2)若Ⅱ6與一表現(xiàn)型正常的男性婚配,依據(jù)(1)的判斷,他們生育出一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$.為確定所孕男性胎兒是否為該病患者,你認(rèn)為需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎?需要.為什么?因?yàn)橄乱粋(gè)孩子基因型仍然可能是XdY.
(3)假如Ⅱ9與一正常男性婚后生育了一個(gè)患病女孩,則該致病基因一定位于常染色體上;Ⅱ9再次受孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷,你認(rèn)為有必要作性別選擇嗎?不必要為什么?若為常染色體遺傳,后代男女發(fā)病率相等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下各種“膜”中,不屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
A.細(xì)胞膜B.核膜C.液泡膜D.小腸黏膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有單層膜結(jié)構(gòu)的有( 。
A.細(xì)胞核B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于免疫的敘述,不正確的是( 。
A.特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細(xì)胞的參與
B.特異性免疫是與生俱來(lái)的
C.能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞
D.某人先天無(wú)胸腺,這個(gè)人將喪失細(xì)胞免疫,保留部分體液免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案