在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B、葡萄糖分解為乳酸
C、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖
D、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，消化道內(nèi)的消化液不屬于體液，不是內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在血漿，屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；
B、葡萄糖分解為乳酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、血漿蛋白和血紅蛋白的合成位于細(xì)胞內(nèi)的核糖體上，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和對(duì)于不同生理過程發(fā)生的場(chǎng)所的分析是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

隨緯度的增加（從南到北）和海拔高度的增加（從平原到高山）植物類群發(fā)生明顯的變化，導(dǎo)致這種變化的生態(tài)因素主要是（　�。�
A、陽光B、溫度
C、緯度D、海拔高度

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年我國(guó)培養(yǎng)出首例含綠色熒光蛋白基因（GFP）的克隆豬，它標(biāo)志著我國(guó)在轉(zhuǎn)基因克隆豬領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平．如圖為該綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也是最有效的方法是
 
．然后，通過
 
技術(shù)來檢測(cè)綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上．
（2）豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)，數(shù)量不斷增多，往往會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，此時(shí)需要用
 
等處理分散成細(xì)胞懸液．為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（3）過程②獲取豬卵母細(xì)胞的方法的關(guān)鍵是對(duì)母豬進(jìn)行
 
處理．除此方法之外，還可以從屠宰場(chǎng)的雌豬
 
中獲取卵母細(xì)胞，采集到的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到
 
期才可以進(jìn)行過程⑥．
（4）過程⑥表示
 
，過程⑧表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
①人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等；
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加；
③入在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加；
④ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中；
⑤ATP的水解實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的斷裂；
⑥葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動(dòng)．
A、①②③B、②③⑤
C、③④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

亳州盛產(chǎn)芍花．如圖是在夏季晴朗的白天，芍花光合作用強(qiáng)度的曲線圖．根據(jù)所具備的知識(shí)，分析曲線并回答下列問題：

（1）甲圖中7～10時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因是
 
．
（2）甲圖中12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是
 
．
（3）甲圖中14～17時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因是
 
．
（4）甲圖中B點(diǎn)與E點(diǎn)相比，（假如B點(diǎn)與E點(diǎn)溫度相同）芍花葉肉細(xì)胞里明顯增多的物質(zhì)是
 
（填C3、C5）．
（5）假如某株芍花在E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下（為乙圖中的C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度20Klx）光照6小時(shí)，其余時(shí)間黑暗處理一晝夜（期間溫度不變且適宜），則該株芍花能否正常生長(zhǎng)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是（　　）
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸有利于DNA和染色體的分離；
②蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會(huì)更明顯；
③在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等，不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離；
④利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)；
⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色；
⑥探究酵母菌的呼吸方式可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來確定它的呼吸方式．
A、①②④⑥B、①②③④⑥
C、②③④⑤D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是Fe3+影響蛋白質(zhì)表達(dá)示意圖，當(dāng)鐵調(diào)節(jié)蛋白與Fe3+結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體才能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動(dòng)，遇到起始密碼子后開始編譯，下列說法正確的是（　�。�
A、鐵應(yīng)答元件就是啟動(dòng)子
B、Fe3+可與鐵應(yīng)答元件結(jié)合
C、Fe3+濃度降低時(shí)，鐵蛋白的表達(dá)減弱
D、鐵調(diào)節(jié)蛋白可與鐵蛋白基因結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的種類和數(shù)量的敘述，正確的是（　�。�
A、種類有差異，數(shù)量相同
B、種類無差異，數(shù)量不同
C、種類無差異，數(shù)量相同
D、種類有差異，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家認(rèn)為病毒是生物的主要理由是（　�。�
A、由蛋白質(zhì)和核酸組成
B、能夠侵染其它生物
C、能夠在寄主體內(nèi)完成遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制
D、能夠控制蛋白質(zhì)的合成

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